幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃與幼兒園青年教師工作小結(jié)匯編-wenkub.com
2024-11-21 03:02 本頁面
【正文】 不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。 愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。師愛比淵博的知識更重要。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。與指導(dǎo)老師一起承擔(dān) 美樂蒂 幼兒英語。五、培養(yǎng)實施措施聘請一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育，教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為該教師的指導(dǎo)老師。３、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。：教學(xué)基本功目標(biāo)能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)具有專業(yè)特長基本功（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力。：備課筆記中堅持寫好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。培養(yǎng)對象：教齡10年（含10年）以內(nèi)的青年教師培養(yǎng)措施：：每位青年教師要制訂一份具體的 自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書 。篇三：幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃青年教師的快速成長和進步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 聽課 評課 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。（二）通過以中帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡3年以下的青年教師。五、課程安排篇二：幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想：為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。在培訓(xùn)中，我園將以 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新， 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提
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