幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-21 01:00 本頁面
【正文】 了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。 十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。 每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng)，聽取園考評(píng)小組指導(dǎo)。 以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。熱愛幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂，增強(qiáng)自信心掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心。 二、現(xiàn)狀分析： 孫萍是一位新教師，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課，但對(duì)幼兒園教材不熟悉。
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