【正文】 } } } public static void main(String args[]){ new Change_Menu().student_change()。 } } if(().equals(修改 )){ new StudentDao().deleteInfo(change_student)。 (str, 1)。 new Son_menu().studentmenu()。 (delet_cancel)。 (l1)。 (new Monitor2())。 delet_cancel = new JButton(取消 )。 text = new JTextField(16)。 public void student_change(){ change_menu = new JFrame(學生信息修改 )。 JLabel l1。 import 。 import 。 (學生信息已刪除 , 1)。 } else{ ()。 if(()!= null) { String str = 找到學生 姓名： +()+ 學號：+()+ 。 (true)。 (delet_find)。 (show,)。 (new Monitor2())。 delet_ok = new JButton(刪除 )。 p2 = new JPanel()。 JTextArea show。 JFrame delet_menu。 import .*。 } } JAVA 課程設計 37 八、 刪除功能 （ ） package menu。} } if(().equals(刪除 )){ new StudentDao().deleteInfo(find_student)。 ()。 } private class Monitor2 implements ActionListener{ public void actionPerformed(ActionEvent e) { JAVA 課程設計 36 if(().equals(取消 )){ (false)。 (find_find)。 (show,)。 find_cancel = new JButton(取消 )。 l1 = new JLabel(學號： )。 JButton find_find,find_cancel。 JPanel p1,p2。 import 。 import 。 new StudentDao().addInfo(s)。 (())。 new Son_menu().studentmenu()。 (400,200,400,300)。 (new Monitor2())。 (p15)。 (p11)。 (l5)。 (l3)。 (l1)。 t3 = new JTextField(16)。 l5 = new JLabel(院系代碼： )。 l1 = new JLabel( 學 號： )。 p14 = new JPanel()。 p2 = new JPanel()。 JTextField t1,t2,t3,t4,t5,t6。 import 。 import 。 new Find_Menu().student_find()。 new Delet_Menu().student_delet()。 new Menu()。 (b_find)。 (new Monitor2())。 (new Monitor2())。 (成績錄入 )。 (p1,)。 } //成績信息菜單 public void scoremenu(){ f = new JFrame(成績信息 )。 (b_change)。 (new Monitor2())。 (課程查找 )。 (t)。 (new BorderLayout())。 (true)。 (b_delet)。 (new Monitor2())。 (院系修改 )。 (400,200,400,400)。 (true)。 (b_return)。 (b_add)。 (new Monitor2())。 (學生刪除 )。 (p2,)。 } t = new JTable(tableModel)。 (())。 Student student = (Student)(i)。 scan = ()。 (所在班級 )。 (姓名 )。 } //學生信息菜單 public void studentmenu(){ f = new JFrame(學生信息 )。 JButton b_return = new JButton(返回 )。 JButton b_add = new JButton(錄入 )。 import 。 import 。 import 。 } if(().equals(成績信息 )){ new Son_menu().scoremenu()。 } if(().equals(院系信息 )){ new Son_menu().departmenu()。 } } private class Monitor2 implements ActionListener{ public void actionPerformed(ActionEvent e) { if(().equals(退出 )){ new Menu()。 (true)。 (b_course)。 (p2)。 (new GridLayout(1,2))。 (new Monitor2())。 JButton ex = new JButton(退出 )。 Menu(){ JButton b_depart = new JButton(院系信息 )。 import 。 import .*。 } } public static void main(String args[]){ new Wele()。 (400, 200, 600, 200)。 (l)。 Font font = new Font( 歡迎進入學生信息管理系統(tǒng)！ , , 40)。 JLabel l = new JLabel(歡迎進入學生信息管理系統(tǒng)！ )。 import .*。 import 。 } } JAVA 課程設計 24 三、 歡迎 界面 （ ） package menu。 } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 (1, ())。 PreparedStatement ps。 }finally{ (con)。 }else{ (沒有數(shù)據(jù) )。 ((birthday))。 rs = ()。 ResultSet rs。 } public Student findOne(int id){ Student student = new Student()。 ()。 ((6))。 ((2))。 JAVA 課程設計 21 try { sta = ()。 } public ArrayListStudent findAll(){ ArrayListStudent students = new ArrayListStudent()。 } catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 (6, ())。 (2, ())。 // ResultSet rs。 public class StudentDao { public boolean addInfo(Student student){ boolean flag。 import 。 import 。 con = null。 return null。 try { ()。 import 。由于時間倉促，原本設想的功能還沒有一一實現(xiàn)，待進一步完善。使用Vector 等，也需要留意效率。 八、 學生信息修改 1. 實際運行效果 圖表 8 學生信息修改 JAVA 課程設計 15 2. 實現(xiàn)方法 1) 應用查找功能相似的原理先搜索到要修改的信息； 2) 應用刪除功能相似的原理刪除要修改的信息； 3) 調用錄入類，錄入要修改的新信息； JAVA 課程設計 16 課程設計心得 一、 程序結構設計 思路培養(yǎng) 為了簡化程序，我并沒有為每個窗口都建一個類，而是把類似的窗口例如student_add， depart_add 等建一個類 Add_Menu，調用不同的函數(shù)建立不同窗口，如：student_add（）， depart_add（）； 二、 書寫習慣的養(yǎng)成 好的書寫習慣是一個優(yōu)秀程序員的必備品質。由于時間關系， 其余 功能沒有進行具體設計。 JAVA 課程設計 8 系統(tǒng)模塊功能的實現(xiàn)與界面設計 一、 系統(tǒng)主要模塊 本次課程設計的主要目的，是通過實踐，讓我 對所學到的知識進行考驗和鞏固。其中學號不得重復。 3 12 月 14 日 ~21 日 正式設計 完成代碼設計及調試 5 12 月 22 日 完成課程設計報告 整理文 件，并完成書面報告 JAVA 課程設計 5 需求分析 一、 學生管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀 經過了一段時間的發(fā)展，當今，各大高校普遍都有了相對完善的學生管理系統(tǒng)，但在部分中小學中，這種高效的管理手段，仍未能全面普及。 4) 學生成績管理 學生成績的錄入，包括課程編號、課程名稱、學分、課程內容等信息； 學生信息的修改、刪除、查詢。 二、 目的和要求 1. 了解 JAVA 語言的特點及使用的范圍，掌握開發(fā)軟件平臺的搭建。 學生信息系統(tǒng)是一個非常通用的管理系統(tǒng)。JAVA 課程設計 1 目 錄 概述 .......................................................