20xx新教師培訓總結范文3篇-wenkub.com
2024-11-20 03:21 本頁面
【正文】 活動后交流總結活動情況，對后一階段的工作提出新的目標和要求。以及課堂效果方面進行一個及時的反思總結。
隨時總結與階段性總結相結合。
在教研組活動中，我們邀請在教學各方面有特長的教師為其他教師傳授經(jīng)驗、方法。針對這樣的顧慮，教研組中請有經(jīng)驗的老師上示范課，著力讓大家認識課堂教學如何開放，如何讓學生參與知識的獲得過程。”這樣每一次有主體的研究課，就是促使教師不斷學習的機會，不斷對自己的課提出新的要求。我們應該把學習的主動權還給學生，把課堂還給學生。
我校每學期，在教研組中都要開展一個專題的學習、探討。為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
3. 教師在備課過程中要加強集體備課，互相之間要加強交流與合作，對教材的細節(jié)處理要互相研究，尤其是對有異議的地方要共同研究，通過查閱資料，解決異議。
二、 教育教學工作
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。
職前教育讓我對未來的教育工作充滿了希望和期待，我要保持著熱愛教育的激情，把教育當作自己人生的一份事業(yè)來努力。在工作中要會思考、勤思考，這樣才會對教育有所心得，才會向著更深的學術領域邁步。
總是守著固有的知識，和僵化的教育方法，一輩子就只能是一個教書匠，那就失去了教育者的意義。學習教育教學的本領，是對自己所從事的教育工作的負責，對課堂的負責，對學生的負責，對自己教師身份的負責。這次由工作在一線的老師來和我們交流，同時融入他對這些方法的切身體會，讓我們更易接受，實用性更強。
如何做好課堂教學設計，是我們新教師要認真學習的。這些教學上的技能與方法，都是服務于課堂的，也是我們新教師職前培訓所要學習的核心內(nèi)容。
區(qū)教委主任用了一節(jié)給我介紹了我們區(qū)的教育情況，其中介紹了我們區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、人文環(huán)境。而人不一樣，終將要步入社會，一旦有問題，后果會很嚴重，如果是我這個環(huán)節(jié)的教育讓他出了問題，我的內(nèi)心會非常懺愧。我為什么要愛這些孩子，和我非親非故的孩子?是國家賦予我的責任和義務，因而才會被尊稱為人民教師。教育家們的教育理論我也要在平時的工作中，不斷學習，尤其是當下研究最熱的建構主義學習理論，
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