20xx學(xué)年新教師培訓(xùn)方案-wenkub.com
2024-11-05 05:15 本頁面
【正文】 （二）教師入職教育考核成績(jī) 60分以上為合格。終結(jié)性考核評(píng)比內(nèi)容：。：主要考核新教師對(duì)班主任工作（或協(xié)助班主任工作）的態(tài)度、能力和成效；課堂組織教學(xué)能力和德育工作能力；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等。崗前集中培訓(xùn)與示范引路部分：30分（崗前集中培訓(xùn)：10分，示范引路：20分），由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)；學(xué)?？己嗽u(píng)估部分：50分，由新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)；終結(jié)性考核評(píng)比部分：20分，由教師教育科牽頭組織。學(xué)校負(fù)責(zé)收取，以備考核使用（嚴(yán)禁抄襲）。（四）自學(xué)自練，提高自身的專業(yè)水平。（二）示范引路：教師進(jìn)修學(xué)校分學(xué)科組織名師或骨干教師做課，參訓(xùn)教師聽課并與做課教師研討。第一階段：2011年9月15日—17日 崗前培訓(xùn)第二階段：2011年9月—2013年5月 理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力指導(dǎo)與應(yīng)用第三階段：2013年6月—2013年7月 考核評(píng)估五、培訓(xùn)內(nèi)容（一）理論培訓(xùn)（120學(xué)時(shí)）（24學(xué)時(shí)）（24學(xué)時(shí)）（20學(xué)時(shí)）（20學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（二）實(shí)踐能力培訓(xùn)（為期2年，不少于60學(xué)時(shí)）教育教學(xué)實(shí)踐能力包括：：三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、一畫（簡(jiǎn)筆畫）、三能力（言說能力—普通話及言語表達(dá)、制作和使用教具的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力）。一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為契機(jī)，針對(duì)新教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，提高新教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)識(shí)，提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。認(rèn)真聽課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。（2）教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動(dòng)、有效地尋找解決問題的辦法和措施。，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢(shì)，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。（2）“教師讀書工程”——?jiǎng)?chuàng)造有利于新教師讀書的文化條件，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。八、總體措施成立新教師培養(yǎng)工作組組 長(zhǎng)：孫敬龍 副組長(zhǎng)：王輝組 員：楊新橋張春王瑋瑋魏彩朱進(jìn)王青蘭晁城駿 王偉利王德玲喬雙采取“以老扶新”的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng)，師傅要從研讀教材、備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展“三以高效課堂”訓(xùn)練，提高課改意識(shí)。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。第三篇：新教師培訓(xùn)方案棋盤小學(xué)2017級(jí)新教師培訓(xùn)方案2017年9月新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃及措施一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力出眾的合格教師。五是開展“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。三是選拔新教師擔(dān)任副班主任。大場(chǎng)中心小學(xué)新教師培訓(xùn)重實(shí)效日前，黃島區(qū)大場(chǎng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)7名新教師進(jìn)行為期一學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，旨在讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，提高實(shí)際工作能力，努力達(dá)到學(xué)校提出的一年合格、兩年優(yōu)秀、三年成骨干的成長(zhǎng)目標(biāo)。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難和侮辱學(xué)生家長(zhǎng)。要堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。不得諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。三、服從分工，講求團(tuán)結(jié)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。八、為人師表。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。二、愛崗敬業(yè)。對(duì)不合格的老師繼續(xù)培訓(xùn)。優(yōu)秀10分，良好8分，合格5分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每位新老師上一節(jié)匯報(bào)課。教師聽各種講座必須認(rèn)真做好筆記（教導(dǎo)處檢查收集歸檔）。
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