教育教學(xué)規(guī)范化管理實施方案-wenkub.com
2024-12-11 23:05 本頁面
【正文】 （三）校本教研與培訓(xùn)常規(guī)管理 采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、說課、理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點，注重教學(xué)過程中的問題研究 和行動研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 ⑷教學(xué)質(zhì)量分析。 ⑶對學(xué)生的期末成績，按 5： 5 進(jìn)行評定。教師建立課外輔導(dǎo)紀(jì)錄或?qū)煿ぷ魅沼?。班主任?fù) 責(zé)班級每天作業(yè)總量的反饋與調(diào)控，建立教師、學(xué)生、家長作業(yè)反饋制度。學(xué)校要建立教師互相聽評課制度，寫好聽課記錄和課堂觀察評價。兩基落實，當(dāng)堂作業(yè)與練習(xí)完成率 85%，正確率 85%以上； 掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗。課堂教學(xué)中師生之間具有愉快的情感溝通和智慧交流，建立起民主、平等、尊重、理解、溫暖的師生關(guān)系，課堂充滿合作和互動。 ④分層教學(xué)落實。 ③主體作用充分。 ②講課精煉高效。 禁止外人進(jìn)課堂干擾師生上課，遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。采用電子教案的，還應(yīng)有施教批注的紙質(zhì)教案。 ⑵學(xué)校各學(xué)科每年級 2 人以上（含 2 人）者，成立年級學(xué)科備課組，每單元或章節(jié)集體備課一次（或每周至少集體備課一次）， 針對區(qū)級學(xué)科集體備課，依據(jù)本校的實 際進(jìn)行二次集體備課。 教師制定，報學(xué)校教學(xué)主管部門審定。各類計劃中要有工作目標(biāo)、采取的具體措施，并作為進(jìn)行落實、檢查和評價教學(xué)工作的依據(jù)。 定期的開展教學(xué)檢查，包括：開學(xué)初和期中對教學(xué)工作計劃及實施情況的檢查；期初、期中、期末對教師的備課、批改作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量的檢查、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析 。 (3)學(xué)校要均衡配置 教育教學(xué)資源，不得以實驗班、重點班、特長班等名義分班。 1 教育 教學(xué) 規(guī)范化 管
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