【正文】
　　。一”幼兒展示大活動的準備工作。
　　五月
　　“五
　　四月
　　。
　　“三
　　。
　　。
　　，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
　　，保持教室空氣流通。
　　，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能走跑交替。
　　健康
　　，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
　　，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
　　科學(xué)
　　、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
　　，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
　　，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
　　本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。
　　在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
　　1. 幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散。
　　我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。形成良好的“家園對話互動”。
　　配合園里做好特色班匯報工作。配合園里做好“六一”演出活動。
　　五月份：
　　開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。
　　學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
　　開始安排值日生，每日兩名幼兒。
　　能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
　　(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
　　(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
　　(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
　　(2)知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
　　(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
　　(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
　　語言
　　(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
　　(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
　　科學(xué)
　　(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
　　自我保護：
　　(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
　　生活衛(wèi)生習(xí)慣：
　　(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
　　(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
　　五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。
　　(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。
　　其它個別情況：
　　(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。
　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
　　(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
　　七月：
　　。
　　。
　　“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。
　　、系鞋帶。
　　四月：
　　每月重點：中段家長半日活動開放。
　　三月：
　　每月重點：慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展慶三八活動。
　　，更新家長的教育觀念。
　　“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
　　(五)家園工作方面：
　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。如開展氣象臺、觀察角等活動。
　　，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案， 讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好經(jīng)驗總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)
　　(二)衛(wèi)生保健工作：
　　做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
　　，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：
　　二、工作重點及措施
　　(一)保教工作方面：
　　，保證進餐、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺。
　　以上是我班的班級計劃，只要我們認真地貫徹、實施好各項計劃，想家長所想，一切關(guān)注于幼兒，我們的班級工作一定會做得更好。
　　1教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預(yù)防常見食物中毒和疾病。
　　教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
　　教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。知道各種報警電話，懂得如何報警。如
　　教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
　　五、體育鍛煉和安全教育
　　健康、強壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持?！?br />　　結(jié)合大型活動，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。同時開始“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題，共同促進幼兒的發(fā)展，真正實現(xiàn)“家園共育”。
　　四、家長工作
　　利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
　　c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學(xué)會觀察與放手、勤于分析與記錄。
　　?具體措施
　　(1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開展
　　a、針對班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時間過短及沒有多少實踐經(jīng)驗的特點，在每次工作前，兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具，并共同研討、統(tǒng)一，使兩位教師都熟悉教法。
　　?領(lǐng)域目標
　　a、日常生活練習(xí)
　　日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習(xí)性。
　　?進一步提高幼兒明辨是非的能力。
　　?進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
　　通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入小學(xué)做好各項準備。對蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。
　　家長情況分析
　　從以前的接觸中發(fā)現(xiàn)，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認識與認同感。在老師和家長的配合教育下,