20xx初中生家長會上學(xué)習(xí)方法分享發(fā)言稿-wenkub.com
2024-11-20 02:34 本頁面
【正文】 所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。勤奮對與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行打罵或不管不問，而沒有和孩子進(jìn)行心靈的溝通，更沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你失望。為了我們的成長，你們甘愿做我們的后勤部長。不斷成長的我們學(xué)會了感恩。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向了壯麗的`人生，我們怎么能不感謝你們呢，我親愛的老師！今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級每個(gè)學(xué)生對老師的感激之情，老師，你辛苦了！謝謝你對我們的關(guān)心和愛護(hù)！是學(xué)校對學(xué)生的愛以及強(qiáng)烈的責(zé)任感，使得這里的每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的天空。我們沐浴著學(xué)校的關(guān)愛，那么我們更懂得學(xué)校為我們的付出。
中學(xué)時(shí)的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲備，它本身就是一種生活。作為09屆高一新生，我們加入橫中已有3個(gè)多月的時(shí)光。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會有所收獲，才會到達(dá)最高的頂峰。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績。所以說，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對于我們學(xué)生來說是最重要的。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。我也相信，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天。為善樹德。由于沒有做調(diào)查，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡，做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下？而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學(xué)休息，別的同學(xué)不可能沒有怨言。我觀察了一下其中的一部分同學(xué)，他們或多或少的有這樣的問題。
關(guān)于第二點(diǎn)，我認(rèn)為最好是您引路，讓我們自己去思考。
說到學(xué)習(xí)，就會涉及到成績。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽講，要好好復(fù)習(xí)，要整理好錯(cuò)題。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊呐Χ湴?，自豪！謝謝大家！
初中生家長會上學(xué)習(xí)方法分享發(fā)言稿3尊敬的叔叔阿姨：
你們好！
今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸也誠惶誠恐。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結(jié)合，既使感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效 率。
復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，知識全面化，系統(tǒng)化的過 程。喜悅伴著艱辛。
二、把握中考，其次擁有健康的體魄。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已被學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收 斂，沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收
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