20xx學期物理實驗工作總結-wenkub.com
2024-11-20 01:57 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生動手操作能力和分析問題的能力。再次經師生討論、審批后，由學生在實驗室獨立完成實驗。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調動學生學習的興趣。教師除了在新授課演示實驗，在復習課可適當為個別學生再次演示。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
二、實驗重點：
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。為了加強我校物理實驗教學工作，特制定計劃如下：
一、實驗目的
。物理實驗是物理教學的一個重要組成部分。
不過，尚存在不少的問題。其中學生實驗是超量完成。使用量大了，責任自然也就大了，特別是電腦，麻煩很多。通過辛勤的勞動終于取得了驗收合格的成績。從2019年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點地工作。再次，強調了儀器運用的規(guī)范性和科學性。為了做好這項工作，在開學以前就制定了《儀器、材料購置計劃》并反復進行了市場調查，以最低的價格完成了此計劃。同時也存在一些問題。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。
第六、為學校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。對于一些可以回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學實驗中的低值降到最低限度。真正做到實驗過程也是學生成長過程。
第四、做到學生實驗與學生能力培養(yǎng)相結合。為了更加嚴格規(guī)范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。探究性實驗4次，完成興趣實驗12個。同時激發(fā)出學生學習物理的興趣，為物理教育、教學質量的提高，作出了自己應有的努力，贏得了領導和其他任課教師的肯定和一致好評。
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