“幼兒園大班年級(jí)組教科研計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-wenkub.com
2024-11-20 01:28 本頁(yè)面
【正文】 第一周：小小烏龜爬過(guò)來(lái)第三周：防身絕招烏龜來(lái)賓變色龍會(huì)游動(dòng)的小島動(dòng)物明星烏龜動(dòng)物的語(yǔ)言背上烏龜殼感謝奶牛烏龜一家。在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)的寵物，經(jīng)常觀察的對(duì)象，游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)著興趣和好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去表達(dá)看到的映象，一起去思索看到現(xiàn)象。然而，我們?cè)谌粘Ｉ钪懈嗟氖遣唤?jīng)意的“看”，而不是有目的、有意識(shí)的觀察；因?yàn)?，周?chē)囊磺腥諒?fù)一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們注意的興趣。中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一次次國(guó)歌的奏響，國(guó)旗的升起，都讓孩子們歡呼、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對(duì)于中華民族的自豪感油然而生。藝術(shù)一對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。二能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。四在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。五會(huì)說(shuō)普通話(huà)。語(yǔ)言一樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌。三生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線(xiàn)索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。第十七周檢查備課和資料，填寫(xiě)情況。積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)第十周集體備課。組織本年級(jí)組教師外出觀摩活動(dòng)做好午間操的排練，并按時(shí)出操。第三周豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，達(dá)到共同促進(jìn)、提高。教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究。二、教研重點(diǎn)：組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子
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