20xx年新學期高三班主任工作計劃-wenkub.com
2024-11-20 01:23 本頁面
【正文】 限于篇幅，不能細言。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負。
管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。
管理工作有固定原則，卻無固定方法。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。
高三復習，緊張焦慮。
當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。
別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。如：
班級考了第一：我們考了第一，是靠基礎(chǔ)，靠智商，還是靠努力?
班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你?
平時：
優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?
筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。這是上學期的“談壓力”。
在高三上學期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后若考進一本，有兩個月的長假。本學期，我將繼續(xù)堅持這種做法。
關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復強調(diào)。
從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完成本職任務(wù)。有挫折，易沖動。刻苦學習的人，未必品德高尚。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績，才可能會提高一本的數(shù)量。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導下，做好班主任工作。停課期間，關(guān)注班級學生學習動態(tài)思想狀況，家訪了解學生復習情況。
做好五一小長假的安全教育及相應學習要求。
配合學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。所以這一階段除了要特別留意學生的學習狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對學生的常規(guī)要求。組織好班級同學參加十八歲成人儀式。
結(jié)合學校月升級儀式主題“嚴謹治學誠信迎考”，對學生進行學風教育。
第二階段：重點抓班級學風建設(shè)(第6周~第10周)
本階段，應在開學初的班風學風建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級的學風建設(shè)。
結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進行考試誠信教育。
以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國際婦女節(jié)為契機，向?qū)W生進行感恩教育。本學期特別突出強調(diào)用電安全問題，規(guī)定值日班長及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機電源，保證電源關(guān)閉。(開學前1周~第5周)
經(jīng)過一個寒假的休息，學生普遍會比較懶散，對于各學科的知識點也將會經(jīng)歷一個“溫故”的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學期過渡，明確新學期各項要求，早日進入高三沖刺階段的學習工作。沖刺階段，我將盡可能將班級管理重點放在學風建設(shè)上，營造良好的班風學風，突顯高三畢業(yè)班特點，回歸根本務(wù)實高校。本學期，是我和高三(6)班的同學們在一起相處的第二個學期，其實也是最后一個學期了。
第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。
持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。幫老師做做小事、抄抄寫寫，
讓特長生獲得成功。特長生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。
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