【正文】
　　針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教育教學質量。
　　四、存在的不足和努力方向
　　雖然不斷總結經驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
　　建立互助小組
　　以互助小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。第一，幫助小干部樹立威信。
　　選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。
　　二、教學業(yè)務方面
　　過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：”老師這學期你怎么這么嚴哪”我笑著說：”嚴就是對你們的愛”，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。
　　促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育。
　　及時開好班會課。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。本學期我主要從以下幾方面進行教育。
　　小學六年級班主任工作總結范文(四)
　　作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。
　　相提并論。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。下課的時候，我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。
　　六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。
　　如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。
　　守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。
　　一、充分利用宣傳陣地
　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我熱愛這份職業(yè)，過后也便是甜蜜的回憶。xx的父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。使學習井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。作業(yè)認真完成，不懂就問。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
　　今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。
　　四、其他方面
　　最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
　　嚴抓“兩操一課”。
　　早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
　　一、思想方面
　　進入六年級下學期后，學生思想波