20xx年初校計算機教學工作計劃-wenkub.com
2024-11-19 23:35 本頁面
【正文】
采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。初步了解組成計算機的幾大部件。加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。
學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
五 、本學期采取的具體措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
三、本學期教學的指導思想
1 、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
二、教材分析
我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3 信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)。
加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
七年級學情：
七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機
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