【總結(jié)】兩步計算解決實際問題瓦窯新世紀(jì)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會解決與倍有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習(xí)慣。
2025-07-18 00:58
【總結(jié)】解決問題教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握“乘加減的兩步實際問題”，會用分析法解決問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識。3.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及主動探索的精神。教學(xué)重點會用分析法解決“乘加減的實際問題”，掌握兩步應(yīng)用題的正確解答方法。教學(xué)難點會用分析法解決“乘加減的實際問
2025-12-03 23:20
【總結(jié)】解決乘加乘減兩步計算問題的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.在現(xiàn)實生活的情境中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生探索知識的意識和能力，進(jìn)一步掌握小括號的作用和用法。3.培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。教學(xué)重、難點查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生解決問題的準(zhǔn)確性和多樣性。一、情景引入，回顧再現(xiàn)。同學(xué)們，你們喜歡小兔子嗎？你知道小兔
2025-12-04 00:47
【總結(jié)】解決加減法兩步計算問題的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.鞏固解決問題的步驟和方法，可以從不同的角度去解決同一個問題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3.通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點解決問題的步驟和方法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力
2025-12-04 20:14
【總結(jié)】連加教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會到生活中需要連加計算，能用多種方法計算并最優(yōu)化。2.使學(xué)生掌握連加的計算道理和方法，并能正確運用豎式進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡便。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點如何筆算連加。（連加的不同方法）教學(xué)難點哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進(jìn)“2”。
【總結(jié)】第一篇：兩步計算的實際問題教學(xué)設(shè)計 《兩步計算的實際問題》教學(xué)設(shè)計與說明 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（下冊）第82—83頁內(nèi)容。 教材說明：這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)用...
2025-10-07 22:33
【總結(jié)】練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩步混合式題的計算順序，能夠正確進(jìn)行計算，能夠運用所學(xué)知識靈活解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和概括能力。2.獨立完成，小組討論，全班交流。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點掌握兩步式題的運算順序，正確進(jìn)行計算。教學(xué)難點靈活運用多種方法解決問題。教學(xué)過程
2025-12-02 12:37
【總結(jié)】乘、除法兩步計算應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決實際應(yīng)用問題，提高分析問題、解決問題的能力。2.使學(xué)生初步了解用列綜合算式的方法解決問題并掌握乘除法混合運算的順序。3.讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值。教學(xué)重點：從具體的生活情境中提出并解決用乘除兩步運算的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點：初步分
【總結(jié)】練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)鞏固使學(xué)生掌握乘加減的兩步應(yīng)用問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識。3.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及主動探索的精神。教學(xué)重點掌握兩步應(yīng)用問題的正確列式。教學(xué)難點兩步應(yīng)用問題的正確列式。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)舊知識：
【總結(jié)】加減兩步應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：教科書第4頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3．通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教科書第1
2025-12-04 00:48
【總結(jié)】進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)知識能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到生活中需要進(jìn)位加法計算。過程方法：使學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡便。態(tài)度情感：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生獨立總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計算方法。教學(xué)難點
【總結(jié)】乘、除法兩步計算應(yīng)用題的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固學(xué)過的乘、除兩步運算并能解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和分析能力。3.鼓勵學(xué)生算法多樣化。教學(xué)重、難點：熟練運用乘、除法解決兩步計算的實際問題。教學(xué)用具：卡片、小黑板。教學(xué)過程：一、情境引入，回顧再現(xiàn)口算（卡片出示）3
【總結(jié)】混合運算教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進(jìn)行脫式運算。教學(xué)重點：掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。教學(xué)難點：正確進(jìn)行計算。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，并直接口算出得數(shù)．2．教師小結(jié)：在沒有括號的算
2025-12-03 23:21
【總結(jié)】退位減法教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會到生活中存在許多萬以內(nèi)減法的計算問題。2.使學(xué)生掌握萬以內(nèi)減法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進(jìn)行計算，認(rèn)識驗算的意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點學(xué)習(xí)減法的筆算方法。教學(xué)難點連續(xù)退位的減法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1
2025-12-02 12:36
【總結(jié)】多些、少些教學(xué)目標(biāo)知識、能力：在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“多些、少些”的數(shù)學(xué)知識，把數(shù)域擴展到萬以內(nèi)，通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的推理與估測能力。過程、方法：估測、猜想、分析比較、邏輯推理。態(tài)度、情感：通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，激勵他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)
鄂ICP備17016276號-1