20xx七年級班主任春季德育工作計劃【四篇】-wenkub.com
2024-11-19 06:25 本頁面
【正文】
七月：主題總結評比
班主任學期總結，學生學期評比。
進一步將學生分類匯總，建立特殊學生成長檔案。
總之，本學期政教工作將繼續(xù)做到有布置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效為出發(fā)點。三是請部分家長到班開展系列講座(人生經(jīng)歷、工作專業(yè)知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發(fā)學習熱情。
切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。清潔區(qū)實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區(qū)衛(wèi)生納入班級量化考核。
做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學。七年級著重培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的心理意識。對嚴重違紀學生，要按照校規(guī)校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規(guī)范行為，用校規(guī)守護校園。真正把班會課作為學生養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。切實抓好學生的文明習慣教育。
?、鄱ㄆ谡匍_班主任工作月研討活動。
①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規(guī)》，用《西齋中學班主任工作條例》規(guī)范班主任的各項工作。
三、工作措施
(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平
進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質
政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛(wèi)生安全教育、班級管理、班級日?；顒娱_展等。
不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。
【第四篇】
一、指導思想
本學期，學校德育工作仍堅持以人為本，德育為先的宗旨，以提高學生文明素養(yǎng)為重點，以為學生終生學習和發(fā)展奠基為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發(fā)展，確保校園和諧平安。幫助學生克服心理障礙，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓健康平安伴隨花季生命同行。進一步堅持每天兩次小掃除、一周一次大掃除的制度，保證校園干凈整潔，加強校園綠化建設讓校園更優(yōu)美。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他老師不能批準住校生不歸寢室的假條。
(四)、注重住校生的管理工作，給住校學生營造良好的學習生活環(huán)境
加強寢室管理人員的考核。以年級組為單位，抓好班會課建設，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內容系列化，進一步發(fā)揮學生的主體性、參與性，實現(xiàn)學生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。培養(yǎng)學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質。
加大學生的處罰力度，特別是嚴重違紀學生的勸退力度。堅持每天紀律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時效性和針對性。
(二)、加強學生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風。
成立家長學校。成立學生會、團委志愿檢查組，對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查、考核。
加強學生會、學生團支部的建設，充分調動團委、學生會的自主管理能力。
組織好每月一次的班主任例會，繼續(xù)堅持以會代訓的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平。高二年級以學生發(fā)展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力培養(yǎng)成熟的高中生。
二、工作目標
一個總目標：促進全校師生和諧發(fā)展，讓每個學生的健康成長、為每一位教職員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境。
【第三篇】
一、指導思想
本學期，學校德育工作繼續(xù)堅持德育為首、教育為主、管教并重、務求實效的工作思路。
嚴格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協(xié)力，達成共識，形成合力。(5)加強與家長的聯(lián)系，共同教育。具體方法：(1)進行思想再教育。各科任教師都有有責任正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生
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