20xx七年級班主任春季德育工作計劃【四篇】(參考版)
2024-11-19 06:25本頁面
【正文】
。
班主任組織學生學習《學生一日常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》
三月：主題學習雷鋒精神，做一名優(yōu)秀的西中學子
主題班會《學雷鋒，見行動》
七、八年級校園集體舞匯報演出
中小學安全教育日系列活動
四月：主題緬懷先烈，感恩先輩
清明紀念活動：八年級祭掃革命烈士墓(團委組織)
班級文化建設競賽
班主任工作研討會及期中評比
五月：主題傳承五四精神，做創(chuàng)優(yōu)爭先典范
主題班會《傳承五四，創(chuàng)優(yōu)爭先》
母親節(jié)《感恩母親》寫給母親的一封信活動
六月：主題感恩教育
召開安全教育專題會，組織逃生演練
，主題班會《心存感恩，成就人生》
九年級學生中考心理輔導。班主任加強留守生家訪。
擬訂班務工作計劃，進行入學教育。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。
做好家校聯(lián)系工作。二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力。
(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡體系建設，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。
(四)加強安全管理，確保校園平安
把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現(xiàn)象。
進一步規(guī)范五文明班級、文明寢室考核評比制度，加強對學生在校紀律、衛(wèi)生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新臺階。
(三)實行精細化管理，確保德育實效工作
抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規(guī)工作進行檢查督導(班會、校園衛(wèi)生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公布，表揚先進，鞭策后進。八年級重點作好青春期的交友引導教育。
作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發(fā)展。
重視法制教育，充分利用社會教育資源。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。
抓好特殊學生的教育。班會課要有創(chuàng)新，形式多樣。
充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。二月份各班進一步學習《學生一日常規(guī)》、《西齋中學衛(wèi)生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規(guī)范學生的行為習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。
(二)加強學生德育系列教育
抓行為養(yǎng)成。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。對重大違紀違規(guī)事件的班級，優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評比中實行一票否決。
?、趪栏駡?zhí)行《班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。政教室要認真督導、緊緊依托班主任做好班級管理，抓好德育工作。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協(xié)作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。
加強班級文化建設，營造走進學校受教育、走進教室想學習的良好文化氛圍。
遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的活動為載體，開創(chuàng)性地開展德育工作。深入開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛(wèi)生、會學習、會健身)為重點內容的系列主題教育活動。
二、工作重點
加大班主任培訓工作的力度，繼續(xù)完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。今后，我們將繼續(xù)不斷探索實踐，努力創(chuàng)新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創(chuàng)建的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效作出應有的貢獻。
學校德育是個永無竣工期的復雜工程。
3適時對學生進行現(xiàn)場疏導和指導，增強學生的自信心和抗挫折能力。
按照立足教育，重在指導的原則，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，增強心理健康教育的實踐性與實效性。我們的口號是安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進校園，安全措施要全面。
(六)、加強安全教育和心理健康教育。
(五)、結合五城聯(lián)創(chuàng)，加強校園環(huán)境建設和衛(wèi)生死角的整治。
規(guī)范寢室清潔內務。
規(guī)范住校生請假制度和手續(xù)。
規(guī)范住校生就寢紀律及入退宿制度。
繼續(xù)開展愛心助學活動，認真做好特困生、留守學生的幫扶工作，積極為貧困學生的學習和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學生心中。
開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動，激勵學
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