【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,.
認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。注意弱化難點強調(diào)重點。在備課中,認真研究教材認真?zhèn)湔n。
體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
認識符號“=”“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
教材重、難點:教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。
七、課時安排：
共計約61課時
數(shù)一數(shù)……………………………約1課時
比一比……………………………約2課時
1—5的認識和加減法……………約10課時
認識物體和圖形…………………約3課時
分類………………………………約2課時
6—10的認識和加減法…………約21課時
11—20各數(shù)的認識………………約4課時
認識鐘表…………………………約2課時
20以內(nèi)的進位加法………………約12課時
總復習……………………………約4課時`
一、教材分析:
十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習
數(shù)學活動:數(shù)學樂園和我們的校園。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
三、教學目標：
熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。
二、教材分析：
本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。
結合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。
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，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。
加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。第101頁第12題結合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。教學時，如果學生看圖確有困難，還可以讓學生動手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實物。描述時，要特別注意有關“左”、“右”相對性的問題。
5.“位置和圖形”的復習。可能每個人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。
3.“元、角、分”的復習。圖中的素材比較豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。
復習時，可以先讓學生計算第98頁的第5題。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。
、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分。
，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。人民幣的認識。
三、復習的重、難點
復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
一、教學目標
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
，激發(fā)學生的 學習興趣。 初步體驗 1 時、幾時、半時的長短。
，發(fā)展數(shù)學意 識。、比較等方法，比較