【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案第三單元食物3.營(yíng)養(yǎng)要均衡【教學(xué)目標(biāo)】,所以我們需要搭配膳食,保證營(yíng)養(yǎng)的充足。搭配膳食營(yíng)養(yǎng)要做到品種多樣,并保持合理數(shù)量。,獲取有用的信息,并通過(guò)自己的分析以及集體的研討,形成認(rèn)識(shí)。,建立健康生活的意識(shí)。通過(guò)對(duì)均衡膳食的分析與研究,感受到理性思考的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解并研究如何才能均衡
2024-12-11 10:53
【總結(jié)】食物中的營(yíng)養(yǎng)浣江小學(xué):樓迪波人體的生命,需要多種營(yíng)養(yǎng)支持。食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分非常豐富,通常分為:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水,共六種。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。脂肪是人體能量的主要來(lái)源,我們的身體可以儲(chǔ)存大量脂肪。
2024-12-11 11:24
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元食物一、教材簡(jiǎn)析:我們從食物中獲取各種營(yíng)養(yǎng),這些營(yíng)養(yǎng)必須合理搭配,才能保證我們正常生活和成長(zhǎng),這就是營(yíng)養(yǎng)的均衡。教材以均衡膳食寶塔為標(biāo)準(zhǔn),介紹了各種營(yíng)養(yǎng)成份在寶塔中的地位和所占比例,譬喻各種食物起到的重要性及所需的用量,由此可以對(duì)自己的飲食進(jìn)行合理搭配。當(dāng)然均衡膳食寶塔建議的用量是一般健康的成人,具體應(yīng)用時(shí)
2024-12-12 18:48
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元食物7.食物包裝上的信息【教學(xué)目標(biāo)】,可以獲取這種食品的有關(guān)信息,便于我們了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分、配料、保存方法等。、配料表等信息,正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動(dòng)中,促進(jìn)分析處理信息能力的提高。,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自身健康生活的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察食品包裝袋或包裝盒上的信息。
【總結(jié)】食物包裝上的信息十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)白浪小學(xué)鄭隆芬【教材分析】《食物包裝上的信息》是科學(xué)四年級(jí)《食物》單元的最后一課,是孩子們?cè)谔骄績(jī)?chǔ)存食物的方法中延伸出來(lái)的一個(gè)觀察活動(dòng),隨著人們生活水平的不斷提高,加工后的食品已成為人們的主要食品。食物的包裝雖然是生活中常見的,卻經(jīng)常被人們所忽視。孩子們?cè)谌粘I钪刑焯旖佑|到食品的包裝袋和包裝盒,但他們不善于或不會(huì)有意
【總結(jié)】一天的食物教學(xué)目標(biāo):,食物可以分成不同的類別。,通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是豐富的。,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)我們一天所吃的食物是豐富的。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握調(diào)查記錄食物的方法,能夠用多種方法對(duì)食物進(jìn)行分類。教學(xué)設(shè)備:
2024-12-11 10:55
【總結(jié)】一天的食物教學(xué)目標(biāo):1.統(tǒng)計(jì)我們一天所吃的食物,能用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法記錄各種食物。多種方法對(duì)食物進(jìn)行分類。愛惜食物的意義,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些寫有食物名稱的卡片、實(shí)物,供學(xué)生分類時(shí)用教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們!老師比你們高許多?。∧隳懿虏吕蠋熕哪昙?jí)的時(shí)候大約有多高嗎?
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元食物6.減慢食物變質(zhì)的速度【教學(xué)目標(biāo)】。微生物生長(zhǎng)和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長(zhǎng)繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物是為了破壞微生物生長(zhǎng)的條件。、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方法,對(duì)觀察的結(jié)果做出合理的解釋。運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)獲取的信息進(jìn)行
【總結(jié)】第一單元電電和我們的生活教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷調(diào)查家用電器的活動(dòng)過(guò)程,并且科學(xué)文件夾記錄;2、經(jīng)歷一次收集并且處理數(shù)據(jù)的科學(xué)研究過(guò)程;3、討論他們想知道的關(guān)于電的知識(shí);4、明確一些安全用電的常識(shí),并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):知道安全用電的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):關(guān)于電的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元食物1.一天的食物【教學(xué)目標(biāo)】;食物可以分成不同的類別。,并通過(guò)記錄的方式將分類的結(jié)果進(jìn)行整理和描述;通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。、篩分,將區(qū)分難度大的“混合類”食物拆分為多個(gè)食物種類。,積極參與集體的研究討論活動(dòng),并表述自己的想法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)記錄
【總結(jié)】減慢食物變質(zhì)的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物生長(zhǎng)和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長(zhǎng)繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物是為了破壞微生物生長(zhǎng)的條件。過(guò)程與方法通過(guò)比較、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方法,對(duì)觀察的結(jié)果做出合理的解釋。運(yùn)用已有的知
【總結(jié)】食物包裝上的信息一、實(shí)施前設(shè)想(一)背景分析:《食物包裝上的信息》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《食物》單元中第三單元第7課。在日常生活中,學(xué)生常接觸到食品的包裝袋或包裝盒,但包裝上的信息卻經(jīng)常被學(xué)生所忽視。通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)生對(duì)食物包裝的觀察研究,啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究食物,主動(dòng)獲取食品信息。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上存在食品安全問(wèn)題,例如:“防腐劑果脯
【總結(jié)】(教科版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元食物一、教材簡(jiǎn)析:教材由觀察變質(zhì)的食物、分析食物變質(zhì)原因、儲(chǔ)存食物的各種方法三部分組成。本課通過(guò)觀察對(duì)比新鮮食物與變質(zhì)食物來(lái)引出變質(zhì)的原因——微生物在食物上的生長(zhǎng)繁殖,由此引導(dǎo)學(xué)生去了解減慢食物變質(zhì)速度的方法及其原理,關(guān)注生活中食物保質(zhì)方法的運(yùn)用。二、教學(xué)背景:學(xué)生在本課之前已經(jīng)研究了
【總結(jié)】食物包裝上的信息【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念觀察食品的包裝,可以獲取這種食品的有關(guān)信息,便于我們了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分、配料、保存方法等。過(guò)程與方法根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料表等信息,正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動(dòng)中,促進(jìn)分析處理信息能力的提高。情感態(tài)度價(jià)值觀在了解食品包裝信息的活動(dòng)中,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自身健康生活的意識(shí)。【教
2024-12-11 10:52
【總結(jié)】生活中的靜電現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電。,帶異種電荷的物體相互吸引。。過(guò)程與方法:根據(jù)已有知識(shí),運(yùn)用邏輯推理,對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。情感態(tài)度價(jià)值觀:發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】解釋靜電現(xiàn)象【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)正負(fù)電荷【教學(xué)準(zhǔn)備】一把塑料梳子、碎
2024-12-11 10:54