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正文內(nèi)容

高中學(xué)習(xí)心得300字左右-wenkub.com

2024-11-19 04:14 本頁面
   

【正文】 “時(shí)間”“條件”和“原因”,“方式”“伴隨”沒別的。欲要記住它,必須常練習(xí)。)分詞做狀語在句子中所表示的意義 分詞做狀語,概有七意義。單個(gè)分詞在詞前,有時(shí)此規(guī)有顛倒?,F(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用(包括過去分詞的作用): 現(xiàn)在分詞真好記,動詞后面ING。其他非謂語動詞的一些特殊用法 后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞 動詞后,不定式,want, hope和wish,agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且說兩位算在此,要記牢,要記住,掌握它們靠自己。巧記48個(gè)國際音標(biāo)單元音共十二,四二六前中后。要說某日上下午,用on換in才能行。變否定,更容易,be后not莫忘記。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),高一時(shí)沒學(xué)會,我現(xiàn)在是以高三的第五篇:高中英語語法學(xué)習(xí)心得高中英語語法學(xué)習(xí)順口溜來源:4221學(xué)習(xí)網(wǎng)整理 | 作者:未知 | 本文已影響 731 人編輯推薦真正開始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開始的。二.偏科如何補(bǔ)?案例:我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過的。尤其數(shù)學(xué)和英語,而這兩科最容易拉開高考成績的差距,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,甚至學(xué)不下去了,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。A代表成功,X代表艱苦勞動,Y代表正確的方法,Z代表少說廢話。以我的小組而言吧,說它簡單,最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但同時(shí)我們又有許多值得慶幸的地方:同學(xué)間的互幫互助,老師的惴惴教導(dǎo)。在調(diào)查研究中,我們的確遇到了許多困難。雖然官不大,但是卻是我們這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。雖然我沒有擔(dān)任組長一職,但我在調(diào)查過程中是必不可少的一員,發(fā)揮著不可缺少的作用。經(jīng)過我們實(shí)習(xí)小組和實(shí)習(xí)班級全班同學(xué)的一起努力合作,我們小組的研究性學(xué)習(xí)終于在七月圓滿結(jié)束。而當(dāng)我對我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí),不管是記錄數(shù)據(jù);或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí),都非常投入,無意識地提高了自己的動手能力。研究性學(xué)習(xí)必須包含對資料的搜集、編輯與整理,還包括實(shí)驗(yàn)的沒計(jì),數(shù)據(jù)的記錄等等。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中,合作為了共同的目標(biāo)。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時(shí)工作,比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校,那幾人去那個(gè)學(xué)校,等等。這令我們頓時(shí)恍然大悟,于是收拾好心情,調(diào)整好心態(tài),安下心來做準(zhǔn)備。俗話說的師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人,更何況我連個(gè)師父都算不上。說搞笑一點(diǎn)就是:同學(xué),你心里能不能陽光一點(diǎn)。高中過去,有點(diǎn)遺憾就是和老師的關(guān)系并不是很親密,其實(shí)我很愿意和老師做做朋友,但由于性格原因不常與他們交流,所以只停留在一般師生階段。其實(shí)都一樣,高中學(xué)習(xí)就是逆水行舟,不進(jìn)則退。只是到了該用功的時(shí)候就要用功起來。課余的時(shí)間最好也休息一下,為后面的課做準(zhǔn)備,吵吵鬧鬧就不要的,上學(xué)的時(shí)候最好保持一顆平和的心。生物里還有一點(diǎn)比較重要的就是大題目的表述,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào),尤其是讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,有許多一定要寫上去的規(guī)范用語(高三復(fù)習(xí)時(shí)老師應(yīng)該會著重強(qiáng)調(diào)的)。此外,在化學(xué)考試中,經(jīng)常會碰到一些從來沒有碰到過得物質(zhì),這個(gè)時(shí)候不需要慌張,因?yàn)槌鼍砣四媚阃耆珱]有接觸過的物質(zhì)來考你,考查的肯定是與你掌握的同類物質(zhì)相近的性質(zhì),只需要根據(jù)你所學(xué)到的知識進(jìn)行類比。先說計(jì)算,化學(xué)里計(jì)算一般涉及到:物質(zhì)的量、反應(yīng)熱、滴定、電化學(xué)、工業(yè)化學(xué)等,考查的內(nèi)容與形式一直都沒有發(fā)生太大的變化,所以只要在平時(shí)練習(xí)中慢慢熟悉,就沒有太大的問題。所以有精力的話最好奇去背一下,并用到練習(xí)中去,只要一直在用就不會忘記。再復(fù)雜的物理題目,拆解開來也不過是一份份的基礎(chǔ)運(yùn)算。其實(shí)對于物理我也沒有什么捷徑,在高一高二也都是一步步跟著老師走下來,所以我的經(jīng)驗(yàn)也并不見得很好。物理:我覺得物理最考查一個(gè)人的思維嚴(yán)密程度,因?yàn)椴簧俅箢}目題目復(fù)雜,思考起來很麻煩,做著做著不小心就漏條件漏解。而且,不像語文作文,英語作文中漂亮的字,一些比較書面,比較深奧的好詞(所謂的大詞,比如不用important用significant,不用join用participate)能為作文加不少分。在學(xué)習(xí)過程中,一本參考書(語法書)是必要的,個(gè)人覺得那些分析課本內(nèi)容的參考書不錯,一般學(xué)校里發(fā)的也是這種(比如教材完全解讀,王后雄)。單純的按照詞匯表記憶單詞并不能收到很好的成效,練習(xí)中的使用(比如在閱讀中,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞語是最近剛剛背過的,就會印象深刻)能很大程度上的加深記憶。此外,就是在考試的時(shí)候,心態(tài)很重要。數(shù)學(xué):這一塊有一點(diǎn)難寫,因?yàn)槲覀兊睦蠋煵诲e,三年下來我都是跟著老師走的,沒什么自己的主見。平時(shí)建議每一星期仔細(xì)地看一篇課外的文言文,可從《古文觀止》中挑選,看的時(shí)候盡量做到落實(shí)的每一個(gè)字的用意、特殊句式,長此以往就會對文言文中一些常見知識(白話文中已經(jīng)消失,比如古今對人、物的不同稱呼,字詞的特殊指代意義)有所了解,有助于解題。具體分析語文的題目:前4題的積累前文已經(jīng)給出。前文講的都是一些普適的比較抽象的體會,下面我針對每一門課(因?yàn)槲沂抢砜?,所以忽略政史地)談?wù)劸唧w的體會。對于成語的積累有一個(gè)笨辦法,但也比較有用翻成語字典,找一本盡可能詳盡的成語字典,每天翻510個(gè)成語(20分鐘左右),仔仔細(xì)細(xì)地看每一個(gè)成語的每一個(gè)意思,例子,思考其常見誤用,與語文基礎(chǔ)本相結(jié)合。語文基礎(chǔ)本:這是語文也有的一本基礎(chǔ)工具書,包括字音、字形、成語、病句,這些是語文前四題考查的內(nèi)容,是很關(guān)鍵的16分,是可以通過努力去牢牢把握。不得不承認(rèn)這是一個(gè)比較適合女生的細(xì)巧活,需要每天堅(jiān)持,把當(dāng)天的錯題都剪下粘貼好,才不會越積越多。對抗遺忘的唯一方法就是歸納整理,記錄下自己的學(xué)習(xí)路徑,不斷回顧自己的知識(科學(xué)理論證明,多次的重復(fù)最終可以把短期記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶)。標(biāo)準(zhǔn)語言的運(yùn)用使得表達(dá)更令人信服,而且標(biāo)準(zhǔn)語言同樣為閱卷老師所熟悉。技巧:在考試時(shí)由于時(shí)間緊張,許多人字跡較平時(shí)潦草不少,這是一個(gè)需要改正的缺點(diǎn)。表達(dá):我的生物老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性,尤其是表達(dá)準(zhǔn)確的重要性。書寫:已經(jīng)寫得一手好字的同學(xué)無須擔(dān)心這一點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是,在保證準(zhǔn)確度的前提下去適當(dāng)?shù)刈非笏俣?,切不可舍本逐末。在大型考試的閱卷中,閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差,有時(shí)會導(dǎo)致你的得分打折扣(即沒有得到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)),這需要靠漂亮的表達(dá)來消除。書寫:閱卷老師在閱卷過程有權(quán)力對字跡不清的解答扣分。也就是,從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題,作為一個(gè)知識點(diǎn)的代表(現(xiàn)在很多參考書也開始做這個(gè)),今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。至于飛機(jī)、高鐵什么的,則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓(xùn)練中逐步建立。然后知識點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)換又是頗為困難的,這便是解題難度之所在。而我的個(gè)人觀點(diǎn)是:聯(lián)系以儲備為基礎(chǔ),發(fā)揮儲備之妙用。所以請不要感到厭煩,爭取通過反復(fù)的錘煉使得自己真正掌握這一知識點(diǎn),而不是拘泥于具體的某一道題目。而題目的具體的,有數(shù)據(jù),要求結(jié)果。所謂發(fā)散性,就是多與自己已有的知識進(jìn)行聯(lián)系(相似性與相異性)。因此,在高一高二學(xué)習(xí)需格外注意上課聽講(錯過了可要追悔莫及),即使是一輪復(fù)習(xí)也無法達(dá)到上新課時(shí)的詳細(xì)程度。它是對你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。因此在考試中,對于每一題(即使你有熟悉的感覺)都要仔細(xì)審題,當(dāng)做新的敵人來對待,不能掉以輕心。在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中可以適當(dāng)挑選幾道比較復(fù)雜(就是故意來搞混你的那種)的題目,由慢到快(以無差錯為前提),鍛煉自己的審題能力。細(xì)節(jié)需要在第一遍審題中大致了解,在第二遍中逐一落實(shí),也是做記號,在計(jì)算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出,這樣有助消除差錯。了解了關(guān)鍵點(diǎn)
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