綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(精)-wenkub.com
2024-11-19 02:59 本頁(yè)面
【正文】 1王文英、葉雅倩分別發(fā)言小故事：做個(gè)善于理財(cái)?shù)娜耍ɡ钚〖t）樹(shù)立正確的金錢觀（陳燕欣）教師小結(jié)：今天，我們通過(guò)豐富高效的課堂活動(dòng)，聽(tīng)到了關(guān)于“金錢”的小故事，懂得了財(cái)富要靠勞動(dòng)創(chuàng)造的道理，學(xué)到了健康消費(fèi)科學(xué)理財(cái)?shù)姆椒ǎＭ笕蘸笠獝?ài)惜父母的勞動(dòng)成果，不亂花錢，不奢侈浪費(fèi)錢財(cái)，把錢花在正當(dāng)?shù)牡胤?，算珍惜父母的勞?dòng)成果。金錢觀折射出怎樣的人情呢？朱富元、葉冬晴、王銀星、葉靖文談?wù)勛约旱目捶ǎㄈ┑谌鍓K：我也來(lái)當(dāng)一回家王麗芳、唐敬香、葉靜瑜發(fā)言節(jié)約的美德不可丟（王佳豪）（四）中學(xué)生個(gè)人消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查教師：中學(xué)生是被動(dòng)的消費(fèi)者，購(gòu)物樣樣都要向父母親伸手。社會(huì)名流們是怎么看待金錢的，他們又是怎么說(shuō)的、怎么做的呢？請(qǐng)李銀笑介紹名人說(shuō)金錢，請(qǐng)朱富元說(shuō)說(shuō)富人是怎么對(duì)待金錢的。（三）第二板塊：眾說(shuō)紛紜話金錢教師：金錢是財(cái)富的表現(xiàn)形式，只是一種流通的貨幣形式而已。今天話題的內(nèi)容按步驟分成四個(gè)板塊，分別由四個(gè)小組的同學(xué)來(lái)發(fā)言。父母靠雙手辛勤勞動(dòng)掙錢養(yǎng)活一家人。因沒(méi)法事先嘗試排演，故課堂時(shí)間掌控方面或許出現(xiàn)意外，需要謹(jǐn)慎的審時(shí)度勢(shì)。教師批閱后找出較好的材料，合理安排這些同學(xué)在課堂交流。二、學(xué)情分析我接任的初三（2（3班基礎(chǔ)較差，表現(xiàn)為小學(xué)階段沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極性不高，學(xué)習(xí)效率相對(duì)緩慢，具備勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神的人不多，其語(yǔ)言的積累與運(yùn)用能力相對(duì)欠缺，活動(dòng)能力不夠強(qiáng)，課程學(xué)習(xí)進(jìn)度往往趕不上其他班級(jí)。寫(xiě)在作文本上與大家交流。我們學(xué)生要正確對(duì)待這些新詞，運(yùn)用那些規(guī)范的新詞為我們的交流與習(xí)作添彩。（板書(shū)：簡(jiǎn)潔形象、新鮮時(shí)尚）四、運(yùn)用新詞1．同學(xué)們，剛才的交流，我們了解了不少有關(guān)新詞的知識(shí)，下面，我們來(lái)PK，看誰(shuí)掌握得最多。4．過(guò)渡：如果大家留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，像這樣的詞語(yǔ)很多，在生活中、報(bào)刊雜志上尤其是網(wǎng)絡(luò)上特別流行，很新穎。三、認(rèn)識(shí)新詞1．（出示新詞：網(wǎng)蟲(chóng) 打的 跑酷 曬客）這些詞語(yǔ)，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)？你們知道它們的含義嗎？（同桌交流）2．全班交流，重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）網(wǎng)蟲(chóng)：你認(rèn)為什么是“網(wǎng)蟲(chóng)”？是整天泡在網(wǎng)上，沉迷網(wǎng)絡(luò)的人；（這類人又稱之為“泡吧族”）（2）打的：（出示補(bǔ)充資料）而且人們還靈活運(yùn)用呢，比如把出租的面包車稱——，把出租的摩托車叫——，開(kāi)出租車的男士叫——，開(kāi)出租車的女士叫—（3）跑酷：Parkour音譯，指把整個(gè)城市當(dāng)作一個(gè)大訓(xùn)練場(chǎng)，一切圍墻、屋頂都成為可以攀爬、穿越的對(duì)象。新詞在人們的交往中已經(jīng)占有著越來(lái)越重要的地位，所以，我們的詞典也在不斷增錄著新詞。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，有沒(méi)有注意到，老師在組織游戲的過(guò)程中說(shuō)到兩個(gè)詞，是什么呢？出示：“PK”和“ok”知道“PK” “ok”這個(gè)詞的意思嗎？（學(xué)生討論后老師總結(jié)：對(duì)決一對(duì)一競(jìng)賽 可以，同意）那你們知道這兩個(gè)詞是怎么來(lái)的嗎？教師告訴你們吧：“PK”有兩個(gè)‘淵源’：一是：源于英文Players Killing的縮寫(xiě)，指網(wǎng)絡(luò)游戲中的玩家之間彼此對(duì)打；二是：是penalty kick的縮寫(xiě)，指足球里的罰點(diǎn)球，引意為一對(duì)一單挑，只有一個(gè)人能贏，有“淘汰”的意思”。2．使學(xué)生了解新詞語(yǔ)產(chǎn)生的原因。因此，他們能談得出，談得生動(dòng)感人，他們的語(yǔ)言中不時(shí)迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水，他們的情緒感染了我，也感動(dòng)了聽(tīng)課的老師們。，寫(xiě)一篇作文：（1）給母親的一封信（2）記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課教學(xué)反思： 《獻(xiàn)給母親的歌》是本單元的一節(jié)綜合性活動(dòng)課。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)、引導(dǎo)、小結(jié)。教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)、小結(jié)第二個(gè)版塊：獻(xiàn)給母親一曲溫馨之歌——“贊美母愛(ài)”學(xué)生活動(dòng)：第二小組推薦代表展示收集的資料，深情講述學(xué)生收集的“母愛(ài)”故事，學(xué)生談感受，贊美母愛(ài)的無(wú)私和偉大。：提起“母親”這個(gè)詞語(yǔ)，我們感覺(jué)尤為熟悉、親切，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。學(xué)生以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。【學(xué)生分析】初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)課文中關(guān)于母愛(ài)等的文章，加上他們十幾年的生活經(jīng)驗(yàn)，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會(huì)，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會(huì)母愛(ài)及其內(nèi)涵?！净顒?dòng)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會(huì)理性得思考母愛(ài)及其內(nèi)涵。能把自己搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái)，與大家共享。如在設(shè)計(jì)蘇教版下冊(cè)練習(xí)5的學(xué)習(xí)字詞句時(shí)，可讓學(xué)生動(dòng)手做一做轉(zhuǎn)盤(pán)，并用轉(zhuǎn)盤(pán)再識(shí)一組字?！闭凵涑稣Z(yǔ)文
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