【正文】 市委常委班子要帶頭遵守黨的組織紀律、廉政紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，……。把忠誠作為市委常委班子第一位的政治要求和職業(yè)品格，……。市委常委班子要帶頭學習貫徹黨的十九大精神，……。敢于擔當是共產(chǎn)黨人最可貴的品質(zhì)。常委會對中央的各項紀律是堅決嚴格執(zhí)行的，……。……。比如，有的對“圍獵”手段的隱蔽性認識不足。有的時候搞形式、走過場，像打造旅游線路一樣打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，無論什么調(diào)研主題，去的是同一條路線、訪的是同一批對象、聽的是同一套說辭，搞“大伙演、領(lǐng)導看”的走秀式調(diào)研。但通過認真查擺，有的領(lǐng)導干部檔案造假、不如實報告?zhèn)€人事項、執(zhí)行外出報備制度不嚴格（四）在擔當負責、攻堅克難、不回避矛盾方面。（二）在認真執(zhí)行黨中央決定方面。有的在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學真懂。但通過認真查擺，仍存在一些問題。市委常委班子對照檢查材料（三）（2018年1月）按照中紀委和中央組織部關(guān)于開好2017縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知要求，市委常委班子認真對照《黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，查找班子中存在的問題，并廣泛征求社會各界、各層面的意見，共征求到對常委班子意見和建議XX條，常委個人意見和建議？條。二是完善監(jiān)督約束機制。進一步強化建章立制工作。在治安維穩(wěn)上，重拳出擊，有重點的開展嚴打整治行動，繼續(xù)加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，盡力維護和諧穩(wěn)定的發(fā)展局面。全力抓好種草養(yǎng)羊這個主導產(chǎn)業(yè)，著力增加農(nóng)民收入，同時積極鼓勵農(nóng)民發(fā)展苗林產(chǎn)業(yè)、林果產(chǎn)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，拓寬群眾增收渠道，確保農(nóng)民人均純收入年增幅20%以上。切實做好宣傳政策，化解矛盾，技術(shù)指導等工作，密切干群關(guān)系。進一步強化干群之間的溝通。在機關(guān)及政務(wù)大廳門前懸掛意見箱、在室內(nèi)懸掛意見簿，暢通群眾意見反映渠道，隨時接受群眾監(jiān)督。嚴格落實考勤制度，狠抓干部“走讀”。在集體學習時鼓勵班子成員踴躍發(fā)言，談學習心得，談看法觀點，談意見建議。二是認識上簡單算“經(jīng)濟賬”，認為為了展示單位形象，公務(wù)接待應(yīng)該上檔次，必要時講講排場、講講氣派是應(yīng)該的，對一些鋪張浪費行為，往往睜一只眼閉一只眼。艱苦奮斗不足。一是反映實情的氛圍還沒有完全形成。一是思想上對理論學習重要性認識不夠，在主導產(chǎn)業(yè)、種草養(yǎng)畜方面抓得比較緊、下的功夫比較大，對黨的十九大精神和習總書記的重要論述學得不多不深不透。三是對“從群眾中來、到群眾中去”的實踐還不到位，調(diào)查機制不健全，時間沒有保障，調(diào)查研究流于形式，真正接觸群眾和深入實踐不夠，對群眾訴求反應(yīng)不敏感、反饋不及時，敞開大門讓群眾參與不夠，導致一些工作安排部署與群眾期盼存在差距。主要有：宗旨意識淡薄。存在“講排場、論規(guī)格、怕丟面子”的現(xiàn)象，在公務(wù)接待、行政經(jīng)費開支等方面控制不嚴，在接待上級單位時，考慮單位形象過多，有時為了營造氣氛，就餐時上煙上酒，有時為了工作需要，安排陪同人員過多，厲行節(jié)儉不夠。與年輕干部職工談心交流少，鄉(xiāng)黨委班子沉浸在文件簡報中，疲于應(yīng)付各級檢查，放不下架子和年輕干部談心交流，不傾聽年輕干部心聲，不了解年輕干部所思所想，不掌握年輕干部需求，以至于出現(xiàn)工作脫節(jié)，推諉扯皮的現(xiàn)象。（十一）糾正“四風”方面存在的問題一是發(fā)展觀、政績觀存在偏差，工作重表面輕實效。三是“三公”經(jīng)費管理粗放。鄉(xiāng)黨委班子開展調(diào)研工作不積極，更多的是按照縣上安排亦步亦趨，開展創(chuàng)新性、有針對性的調(diào)研次數(shù)少，調(diào)研結(jié)束后，不總結(jié)，不交流，不通報，致使調(diào)研工作流于形式，常態(tài)化的調(diào)查研究成了“紙上談兵”。（九）對黨忠誠老實方面存在的問題有的班子成員面對當前意識形態(tài)領(lǐng)域的各種錯誤思潮、錯誤主張和錯誤言論，如何站在全局的高度來看待、來應(yīng)對，從而更好地維護黨的形象、宣傳黨的政策主張等方面辦法不多，有得過且過的想法和畏難情緒。二是學習停留在一般化，缺乏系統(tǒng)思考，常只局限于通讀，或者是要用到哪部分才會局部深讀，對于知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)的歸納整理，致使學習效果片面化。結(jié)合十九大學習精神進程，設(shè)置“當前怎么看、以后怎么干”等話題，組織干部職工大討論，分析發(fā)展形勢，籌劃下步工作，組織對照十九大精神看不足、對照崗位職責找差距、對照萬無一失查疏漏，堅持邊學習邊思考、邊研究邊感悟，引導大家把學習貫徹十九大精神煥發(fā)出的巨大政治熱情，轉(zhuǎn)化為抓作風、推落實的強大內(nèi)生動力。二是通讀原文系統(tǒng)學?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下，請同志們評議。領(lǐng)導班子要正確對待缺點錯誤，只有找準缺點，認識缺點，才能改正缺點，團結(jié)帶領(lǐng)群眾，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實踐中提高工作能力，改進工作方法。加強黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揚批評與自己我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。改進調(diào)研方式，做到真正深入基層聽真話、訪實情，了解群眾疾苦，解決群眾困難，真正做到民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應(yīng)；民有所盼，我有所干；能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時限辦理。不斷加強班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)，提升班子的整體素質(zhì)。加強領(lǐng)導班子成員思想、作風建設(shè)，完善各種學習制度，提高班子的整體素質(zhì)和工作能力；改進工作作風，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，更好地履行崗位職能。更缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了別人的問題，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點，保持“一團和氣”。個別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務(wù)意識不強的表現(xiàn)，工作中不能很好的處理公與私的關(guān)系，總以個人私事為重，沒有把工作放在第一位，也有個別領(lǐng)導沒有更好地遵守單位規(guī)章制度，來去自由，放松了自我約束。部分班子成員在統(tǒng)籌工作、統(tǒng)攬全局發(fā)展思路上還存在差距。三、存在問題的原因分析 一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。二是執(zhí)紀監(jiān)督有待加強。三是享樂主義方面，有的同志精神懈怠，滿足現(xiàn)狀，缺乏奮斗精神，既不在思想上求真求實、深入研究問題，又不在工作上求進求為、銳意進取，但求保平安、消極守攤子，無所作為，得過且過。面對繁重的工作任務(wù)時，有時會有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去。工作中有時候會有畏難情緒，“涉深水、破堅冰、啃硬骨頭”的勇氣有所欠缺。個別領(lǐng)導干部對新形勢下如何更好地維護黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產(chǎn)生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒有以一個黨員領(lǐng)導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。對領(lǐng)導干部個人事項報告監(jiān)督力度不夠大。二是個別班子成員工學矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。及時用大會精神統(tǒng)一單位思想步調(diào),凝聚上下共識和意志力量,推動單位建設(shè)全面發(fā)展、全面過硬。三是深入一線宣講學。二是領(lǐng)導干部引領(lǐng)學。第五篇：2018班子對照檢查材料班子對照檢查材料（一）2018年1月XX日根據(jù)縣紀委、縣委組織部《關(guān)于認真開好2018黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知》（XX[2018]X號）文件精神，局黨組對照主題，認真學習文件，廣泛征求意見，深入交心談心，全面梳理整改落實和意見征集情況，深刻剖析主觀原因，實事求是制定整改措施。樹立全局觀念和一盤棋的思想，強化團隊意識，做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、不失位”。多在“實”和“認真”上做文章，把工作做細做實，針對一些重點工作抓落實不到位的問題，完善街道管理制度，將建立工作的長效機制，盡可能實現(xiàn)各項工作科學化、制度化、常態(tài)化?？朔蕾囆睦?，振奮精神，敢于擔當，真抓實干，以高度的責任感做好各項工作，以焦裕祿同志等為榜樣，牢固樹立“為官一任、造福一方”的理念。（二）沉下身子，聯(lián)系服務(wù)群眾。嚴謹細致的工作作風松動，導致工作質(zhì)量不高。缺乏大局意識，考慮問題總是從本人分管工作和個人利益出發(fā)，只關(guān)注自身分管的工作，對不分管的工作不接觸，在其他班子成員工作遇到瓶頸時，不愿意幫忙協(xié)助解決。有的線口力量偏弱，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高。（四）把關(guān)不嚴，執(zhí)行力不夠強。班子成員到村居了解情況時，常常是來去匆匆，走馬觀花，聽取匯報多，沉下身子剖析問題少，了解群眾需求不深不透，對村、居人員和情況了解不深入，村居各項規(guī)章制度有待進一步完善，村居工作有待進一步加強，督促村居工作不到位，凌塘村大規(guī)模違法建設(shè)沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理等。對理論學習不夠重視，理論學習花的時間少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬列主義觀點、方法研究新情況、處理新問題。借鑒群眾路線教育實踐活動做法，領(lǐng)導班子成員不斷加大問題查擺分析力度。共開展各類培訓學習活動53場次。班子將認真學習貫徹中央八項規(guī)定，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，把受教育者的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)我校行走在科學發(fā)展的大道上，創(chuàng)造打造有特色、高水平的一流學校。要嚴格按學校各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。班子成員要牢記“兩個務(wù)必”，增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，堅決摒棄“船到碼頭車到站”的思想，振奮精神，重新規(guī)劃教育人生，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約學校發(fā)展的瓶頸問題。改革學校論壇模式，進一步調(diào)動全體教師在課堂模式建設(shè)上的積極探索精神和主動創(chuàng)新精神，讓全體教師共同體驗課堂建設(shè)的成果和幸福。改變教師群體只是命令執(zhí)行者、任務(wù)完成者、職責承擔者的被動地位。繼續(xù)完善“教代會、家代會、學代會”等議會制度，建立專題工作機制，定期問政于教師、問需于學生、問計于家長。改革和完善干部、職員滿意度考核機制，細化權(quán)重結(jié)構(gòu)，增強考核針對性，保證考核的嚴肅性。（1）要按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識學習兩手抓：一是學校黨支部、領(lǐng)導班子成員每月組織一次專題政治理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權(quán)力觀；二是要堅持學以致用、務(wù)求實效，學校全體黨員必須嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，集中學習要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學習，理順鐵路小學發(fā)展的思路與目標。作為一名黨員干部，應(yīng)該用正確的政績觀、權(quán)力觀和世界觀指導實踐，要將 8個人的價值追求和集體價值的實現(xiàn)相結(jié)合，當個人利益和群眾利益發(fā)生沖突時，應(yīng)始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現(xiàn)為首要目標。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規(guī)定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務(wù)，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到蔓延。雖然有加 6強理論學習的意識，學校每學期也組織多次政治理論學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習，缺少從事黨務(wù)工作、學校管理工作應(yīng)當具備的相關(guān)知識的完整學習，缺少適應(yīng)時代要求的學校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，因此，各位班子成員的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒有完全達到相應(yīng)的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。執(zhí)行規(guī)定多，統(tǒng)籌規(guī)劃少。在日常工作中勤儉節(jié)約方面意識不強，比如，有的教師出門辦事不關(guān)電腦，下班不隨手關(guān)燈和飲水機；學生放學后教室不關(guān)燈；辦公室普遍訂閱報紙及教學雜志種類多，但閱讀率低，浪費嚴重。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。因循守舊多，創(chuàng)新精神少。好高騖遠多，腳踏實地少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。班子成員在決策中充分發(fā)表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。責任心、進取心不強。工會應(yīng)加強職工代表自身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關(guān)注上級安排、圍著領(lǐng)導轉(zhuǎn)，輕視忽略一線教師呼聲的現(xiàn)象。班子關(guān)心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。比如企業(yè)交地方學校中雖然在編人數(shù)多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質(zhì)上的人員缺乏的問題。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態(tài)懈怠現(xiàn)象。安排布置多，具體落實少。二是對作風建設(shè)的緊迫性、2艱巨性、復(fù)雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規(guī)定不會逗硬”、“抓作風僅僅是一陣風”、“倒霉的事不會落到自己身上”。一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。（三）貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”存在的問題政治敏銳性不強，缺乏危機意識?？偟目?，學校領(lǐng)導班子在遵守黨的政治紀律方面是好的，能夠帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區(qū)委的重大決策部署，堅決維護中央權(quán)威，始終與習近平同志為核心的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區(qū)委的政令暢通；自覺遵守《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)，堅持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事。行事謙虛低調(diào)，不要強勢張揚。對分公司個別吸毒員工進行一對一幫扶。要開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個