【正文】 在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的優(yōu)秀教師。2012年：閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研能力，爭(zhēng)取在國(guó)家省市刊物上發(fā)表1篇文章。牢固樹立服務(wù)的思想我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長(zhǎng)服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(zhǎng)教育孩子的好幫手。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃： 師者，傳道授業(yè)解惑。一、自我分析：自2001年參加數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 劉宇霞半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫各方面的綜合能力。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。一、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃（2011——2014）靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 王佳薈促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。（3）邀請(qǐng)科組其他的老師聽我不同類型的課，通過(guò)評(píng)課加深對(duì)自己的課堂教學(xué)的客觀認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)課的理論和技巧（4）通過(guò)博客展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，開展多種形式的語(yǔ)文作業(yè)形式，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)在生活中的實(shí)際運(yùn)用。第三階段：在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷反思自己的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)理論和知識(shí)，學(xué)習(xí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。（2）整理備課的素材，重視對(duì)課堂教學(xué)的反思，豐富自己的教學(xué)積累。（4）積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，練習(xí)教學(xué)的基本功，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和匯報(bào)，保持學(xué)習(xí)的熱情，提高自己的學(xué)習(xí)能力。具體措施：（1）認(rèn)真研讀教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文，提高自己教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。積極參加文明禮儀和小班化教學(xué)等科研活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)。在理論的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)踐和反思總結(jié)出適合的自己的教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用教師禮儀來(lái)要求自己，努力做一名禮儀型教師。個(gè)人繼續(xù)教育方面：堅(jiān)持廣泛地學(xué)習(xí)。感覺(jué)總體工作不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎，在教學(xué)上還沒(méi)有做到成熟全面地考慮問(wèn)題。在教學(xué)中重視和學(xué)生的情感交流，善于換位思考，師生關(guān)系比較融洽。我相信，只要抱著堅(jiān)定的信念，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去探索。（2）積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)研討活動(dòng)，認(rèn)真聽取、認(rèn)真筆記、認(rèn)真思考，并將所學(xué)實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動(dòng)。（5）積極參加各類培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)視野，與時(shí)俱進(jìn)。措施：（1）多讀多看理論專著，提高自己的理論水平。通過(guò)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，提高思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。以課堂教學(xué)為基點(diǎn)；以課改為契機(jī)，鍛煉提高發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題和研究解決策略的能力。(3)面對(duì)新形勢(shì)下的課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念缺少深度和系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。我平時(shí)樂(lè)于鉆研，對(duì)教育教學(xué)有自己的思考，積累了一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一定的課堂觀察力與反應(yīng)力，善于捕捉課堂教學(xué)信息，調(diào)控課堂；也有了一定的教材的處理、分析能力。二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo) 認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 盛銀霞人活著就得有目標(biāo)，人的目標(biāo)決定或影響著人的前途、命運(yùn)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)。４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。平時(shí)讀書不夠多，對(duì)教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每天抽三十分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀教育專著及教育教學(xué)文章，做好筆記，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。利用學(xué)校的優(yōu)良條件，積極投入課改活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)教專家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正運(yùn)用到教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實(shí)驗(yàn)中都有所提高，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及收獲，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好實(shí)驗(yàn)記錄。三、具體措施 認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取做到每課有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)、有反思。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段。此外，我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。就像一提到聯(lián)想，就想到高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)一樣。而經(jīng)常見諸媒體的某某空降兵空降幾個(gè)月被老板炒了，某某企業(yè)高層離職了。一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)始人所具備的濃郁的領(lǐng)導(dǎo)特色能夠深深的 烙在企業(yè)中，形成企業(yè)的管理哲學(xué)。所以很多銷售經(jīng)理總結(jié)自己銷售業(yè)績(jī)不 好的原因時(shí)，都會(huì)說(shuō)“沒(méi)后臺(tái)，象寡婦睡覺(jué)，上面沒(méi)人”，可是一樣的都是銷售經(jīng)理，為什么有些市場(chǎng)擁有的資源比你多呢？只有擁有更多的資源，才有可能達(dá)成更好的業(yè)績(jī)，名利雙收，成為企業(yè)乃至行業(yè)的明星。作為熟悉市場(chǎng)的一線銷售人員，你有義務(wù)讓公司看到投入之后的結(jié)果 或者能夠讓公司看到希望。就一味的向公司要資源，弄的 公司的職能部門經(jīng)理很是反感，反倒認(rèn)為其能力不行，一味的依賴公司。一些在在業(yè)務(wù)經(jīng)理，分公司經(jīng)理任上苦苦煎熬 的銷售經(jīng)理們一到屬地就蒸發(fā)了，認(rèn)為上司（老板）已經(jīng)或者應(yīng)當(dāng)知道自己在干什么，知道 自己想干什么，鮮有主動(dòng)給公司匯報(bào)工作。加強(qiáng)有效的溝通； 加強(qiáng)有效的溝通 能干固然是一種美德，但是對(duì)于銷售來(lái)說(shuō)，不僅僅是要能干，還要會(huì)干。比如上司（老 板）在等電梯，你恰到好處的走過(guò)去，起碼先混個(gè)面熟。政治的結(jié)果就是業(yè)務(wù)骨干的成績(jī) 不為人所知，或者被別人搶了功，自己依然只是低頭干活。這樣才會(huì)引起老板（行業(yè)）的關(guān)注度，才有可能脫穎而出?？蛻魹榱私鉀Q這些問(wèn)題，沖貨、亂價(jià)、到公司投 訴，到最后倒霉的還是自己。業(yè)務(wù)員是干什么的？就是執(zhí)行公司的銷售政策，完成公司下達(dá)的銷售任務(wù)，幫助客戶更 好的達(dá)成銷售，建立和維護(hù)品牌形象。知道了努力的方向還不夠，還要講究努力的方法和實(shí)現(xiàn) 抱負(fù)的策略。有人做了很多年依舊奔波在業(yè)務(wù)代表的崗位，有人卻短短的幾年 就積累了晉升的資本，快速成為銷售經(jīng)理，甚至企業(yè)副總。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。4．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟：學(xué)會(huì)思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的進(jìn)步。2．專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚