幼兒園小班安全健康活動教案：情緒變變變★-wenkub.com
2024-11-19 01:17 本頁面
【正文】 教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。（2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。第五篇：小班教案：變變變(手工)小班教案：變變變（手工）小班教案：變變變（手工）活動目標(biāo)讓幼兒在拍拍打打的玩泥過程中，熟悉油泥的性能，會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。)，討論設(shè)計。(3)用抹布把手上的顏料擦干凈。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了手指印畫，今天我們一起來學(xué)習(xí)手印畫(手印畫：利用不同手型來印畫)。，從而獲得愉快的情緒體驗。（8）小班教案《我的小手變變變》含反思活動目標(biāo)、手指、拳頭進(jìn)行印畫，并大膽添畫。）活動延伸：鼓勵幼兒求異，繼續(xù)玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。（3）作品展覽，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么；教師添畫，變成美麗的小手印畫。同時目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實，難點得到突破。如：手槍、小兔子、照像機等。）教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂。活動過程：教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。重點難點：重點是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗游戲的快樂。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。（5）小班游戲教案《小手變變變》含反思主要領(lǐng)域：游戲相關(guān)領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：培養(yǎng)手指的靈活性，體驗游戲的快樂培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。(4)提醒幼兒注意操作常規(guī)，晾干后進(jìn)行添畫。指導(dǎo)語：手印好了，教師添畫，組成一幅班級樹。方法：(1)張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。活動過程：小手變魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察教師手型的變化(鴿子、螃蟹、狼頭等)，讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。，體驗活動的樂趣。以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。小結(jié)：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進(jìn)行印畫，根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進(jìn)行組合表現(xiàn)。(教案出自：快思教案網(wǎng))想想還可以在這手印上添畫東西，又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)一起欣賞課件師問：你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。(2)將手掌印在白紙上。提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么?小結(jié)：手指可以變化出這么多有趣的手形，引出課題。，養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過讓幼兒想一想、變一變、說一說，讓幼兒在充滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。當(dāng)他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉、小雞、小鳥后非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂。(3)作品展覽，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么。同時目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實，難點得到突破。如：手槍、小兔子、照像機等。(1)教師示范。(孩子們對這段音樂非常熟悉，通過和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒非常開心，都十分樂意參與到活動中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產(chǎn)生興趣。難點是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。嘗試讓幼兒學(xué)說短句“我的小手變變變，變成……”。本次活動旨在讓孩子充分展開想象，讓幼兒在想想、變變、玩玩的過程中對自己的小手更加喜愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛小手、保護小手的意識。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過互動，使每個孩子都得到了愉快的體驗。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現(xiàn)力得到發(fā)展。(2)引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀?；顒又写蟛糠钟變憾寄軈⑴c進(jìn)去，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的，快樂教育的原則得到了很好的體現(xiàn)。(2)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用小手表現(xiàn)出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。)教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂?；顒舆^程：教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。重點難點：重點是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗游戲的快樂。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。小手是孩子們身體上最常用、最熟悉的，他們每天用手做許多事情，對自己的小手已經(jīng)產(chǎn)生了興趣。小班上學(xué)期健康教案《情緒變變變》含反思這篇文章共3342字?；顒幼冯S幼兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實際問題而設(shè)計的。分組扮演，看看你是怎么幫助別人的。師：這三位客人他們遇到問題了，想請小朋友你們一起幫助他們，好嗎？師：怎么幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶呢？（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。（開門見山，馬上吸引幼兒的注意力?；顒舆^程：一、歌曲導(dǎo)入唱拍手歌圓圈上入坐。體驗幫助他人，與他人交流的快樂。指導(dǎo)語：餅干變得怎么樣了？摸起來怎么樣？吃起來怎么樣？5．師幼共同小結(jié)，活動結(jié)束。（1）猜測泡過牛奶的餅干的變化。（1）比較觀察發(fā)放的餅干。指導(dǎo)語：小朋友，你們吃過什么樣的餅干？2．觀察餅干，說餅干的樣子。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：1．感受餅干變化的神奇和有趣。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。
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