【總結(jié)】蘇幕遮周邦彥?周邦彥(1056—1121),字美成,號清真居士,錢塘人。少年時落拓不羈,二十四歲時入太學讀書,后來當過一些地方官和校書郎等職。他精通音律、善作詞,其作品善鋪敘而含蓄,富麗精細,格律精嚴。?漂泊的孤獨和憔悴失意,是周邦彥詞的情感基調(diào)。詠物也是周詞的主要題材。?
2024-11-30 08:41
【總結(jié)】《保修》星新一武威十四中李守生改制一:把握全文的情節(jié)結(jié)構。二:分析課文寫法。三:理解文章主題。?在整體感知內(nèi)容的基礎上,學會從文章材料中提煉概括內(nèi)容要點。關于小小說又名:微型小說、超短篇小說、一分鐘
2024-11-28 01:04
【總結(jié)】螞蟻(張楚):蘇鳳想作者簡介南帆,原名張帆,1957年生,當代學者,福建福州人。1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學,現(xiàn)任福建社會科學院副院長兼文學研究所所長等職。出版的散文集有:《文明七巧板》、《叩訪感覺》、《追問往昔》等。初讀課文,感知大意。(
2024-11-30 00:25
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊(北師大版)授課人:范登清范登清(甘肅省民勤縣重興中學,甘肅民勤)讀書名言▲書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!x書破萬卷,下筆如有神?!咎?/span>
2024-11-28 00:59
【總結(jié)】1、不同的人對刺激反應的快慢都是不一樣的。2、在對具體的刺激作出反應時,需要有許多器官的參與。3、對刺激的反應過程是個接受信息→傳導信息→處理信息→傳導信息→作出反應的連續(xù)過程反射:人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出應答性反應的過程叫做反射。問題:假如你無
2024-11-28 01:18
【總結(jié)】雷雨前茅盾雷雨前寫作小練習展示作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》
【總結(jié)】 晏子使楚(北師大版) 一、教學目標 知識與技能:認識本文6個生字,了解楚王是用什么辦法侮辱晏子的,晏子用什么辦法反駁楚王,提高學生的自悟理解能力、語言表達能力及邏輯思維能力,...
2024-11-17 02:10
【總結(jié)】黃山記徐遲作者簡介:徐遲(1914~1996)浙江省吳興人。原名徐商壽。當代作家?!陡绲掳秃詹孪搿贰兜刭|(zhì)之光》獲全國優(yōu)秀報告文學獎。他的作品被譽為“別具特色的科學詩篇”。黃山簡介黃山位于安徽省南部黃山市,為峰林狀花崗巖高山構成的山岳風景名勝區(qū)。山體偉特,玲瓏巧石,萬姿千態(tài)。主峰蓮
【總結(jié)】 一枚金幣(北師大版) 教材簡介: 課文記敘辛勤勞動,省吃儉用把兒子養(yǎng)大成人的老人,看到兒子懶惰成性,萬般痛心與無奈,只好打算將所有的財產(chǎn)送與別人。母親在兩次放縱兒子蒙騙老人之...
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】第一篇:月跡教案2篇 月跡教案 2篇 范文一: 平庸的生活也會發(fā)生奇跡,無聊的日子同樣會帶來安慰。我并不想刻意去追求那種石破天驚的感動,但是,那震撼心靈的感動還是從一個平常的人和平常的故事中產(chǎn)...
2024-10-10 17:33
【總結(jié)】 囚歌(北師大版) 【教學目的要求】 ,培養(yǎng)學生對黨、對革命的深厚感情和共產(chǎn)主義理想。 ,進而讀懂全詩,使學生體會詩歌精煉、形象的特點,培養(yǎng)閱讀詩歌的能力。 ,背誦...
2024-11-18 22:34
【總結(jié)】1 囚歌(北師大版) 【教學目的要求】 ,培養(yǎng)學生 對黨、對革命的深厚感情和共產(chǎn)主義理想。 ,進而讀懂全詩,使學生體 會詩歌精煉、形象的特點,培養(yǎng)閱讀詩歌的能力。 ,背誦課文,培養(yǎng)朗...
2025-08-06 00:26
【總結(jié)】執(zhí)教:平川區(qū)種田中學劉朝霞于堅,1954年生,當代詩人、作家。主要作品有散文集《人間筆記》、《麗江后面》、《云南這邊》于堅自由讀課文思考:作者寫了黃果樹瀑布的哪些方面?聲音氣勢形態(tài)作者對黃果樹瀑布的描述采用了什么順序?入口
【總結(jié)】CommunicationWorkshopTodaywewillfocusonthreetasks:1.Listening2.Speaking3.WritingMaLinAtabletennisplayerGuoJingjingAdiverLiuXiangAhurdlerGaoLing
2024-11-17 15:06
【總結(jié)】《把酒問月》教學目標:1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文,學習佳句。3學習對月光的寫法。教學重點:體會詩歌的意境和作者的情感。教學難點:背誦課文,學習佳句。教學內(nèi)容:李白青天有月來幾時?我今停杯一問之。人攀明月不可得,月行卻與人相隨
2024-11-29 12:50