08公心第六講人格-wenkub.com
2024-11-19 00:11 本頁(yè)面
【正文】 ,2024/11/16,44,健全人格,成熟者人格模型（奧爾波特） 自我實(shí)現(xiàn)者人格模型（馬斯洛） 完善功能者模型（羅杰斯） 共同特點(diǎn)： 具有人格的內(nèi)在統(tǒng)一性、身心和諧發(fā)展； 正確對(duì)待處理各種人際關(guān)系，保持與社會(huì)廣泛聯(lián)系； 把智慧和才能有效運(yùn)用到能獲得成功的工作和事業(yè)上。 人格與身體健康、心理健康、道德健康密切相關(guān) 疾病與人格特征的關(guān)系 P215 人格特征有時(shí)比引起該病的病原性質(zhì)更能決定疾病的表現(xiàn)。母子之間的早期皮膚接觸，會(huì)促進(jìn)親子依戀關(guān)系的早期發(fā)生。隨后放進(jìn)一只初生幼猴。貝爾蒙特（Belmont）發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)子在瑞文智力測(cè)驗(yàn)上所得的成績(jī)比其他孩子要高。 出生后的生活環(huán)境：家庭、學(xué)校和社會(huì)。 通過(guò)社會(huì)對(duì)個(gè)體遺傳特征的評(píng)價(jià)，間接影響人格的形成（實(shí)則社會(huì)文化因素的影響）。 不僅各階段間相互聯(lián)系，最后一個(gè)階段與第一個(gè)階段也存在相互聯(lián)系。,人格發(fā)展八階段,2024/11/16,34,人格發(fā)展的漸成論原則,在不同文化中普遍存在人格發(fā)展的八個(gè)階段，每一個(gè)階段都由一對(duì)沖突組成并形成一種危機(jī)（發(fā)展中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）。與他人建立起親密關(guān)系意味著與他人的同一性融為一體，這需要犧牲精神，對(duì)自己不敢確定的人是沒(méi)有能力給與他人愛(ài)或感情的。 建立個(gè)人同一性階段（12－18 歲）： 自我同一性和角色混亂的沖突 對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的各種“材料”加以綜合，思考并確定生活策略。成人應(yīng)給予規(guī)律照顧滿足其基本需要，以形成對(duì)世界的信任，憧憬未來(lái)。 實(shí)驗(yàn)法：嚴(yán)密控制條件引起需觀察的對(duì)象，對(duì)結(jié)果進(jìn)行量的分析和反復(fù)驗(yàn)證。 液態(tài)智力在中年之后下降，（神經(jīng)系統(tǒng)成熟） 晶體智力在一生中穩(wěn)定上升。 理論特色：強(qiáng)調(diào)多方面發(fā)展的可能性； 強(qiáng)調(diào)探索自我、把握命運(yùn)的重要性。 智力及其結(jié)構(gòu)：加德納的多元智力理論 能力的發(fā)展,2024/11/16,25,智力的評(píng)定—智力測(cè)驗(yàn),世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表：比奈—西蒙量表（1905年，法國(guó)），提出智力年齡的概念；1916年，斯坦福大學(xué)的推孟修訂斯坦?！饶瘟勘?，采用IQ概念，適用2歲半到18歲；韋克斯勒發(fā)展一整套—兒童、成人、學(xué)前和學(xué)齡初期智力量表，均從言語(yǔ)和操作兩方面評(píng)定智力。具有道德評(píng)價(jià)意義。 但是，各個(gè)內(nèi)分泌腺之間相互聯(lián)系、相互制約共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)，不能簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)一、二個(gè)內(nèi)分泌腺體的作用；也不能孤立地、片面地強(qiáng)調(diào)激素對(duì)氣質(zhì)的作用，因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)直接或間接地控制著內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，控制著激素的合成和分泌。 類型 對(duì)氣質(zhì)原因的推測(cè) 氣質(zhì)與教育,2024/11/16,15,氣質(zhì)與教育,觀點(diǎn)要明確：氣質(zhì)無(wú)好壞之分，并不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就高低，在同一領(lǐng)域內(nèi)不同氣質(zhì)類型的人均可有杰出代表。,2024/11/16,12,自我意識(shí),對(duì)自己的存在及自己與周圍人和物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 ②具體活動(dòng)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間是一種到U形曲線關(guān)系。 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析（主導(dǎo)地位隨年齡變化而變化）： 交往動(dòng)機(jī)：為獲得長(zhǎng)輩贊許和認(rèn)可、親近。是心理活動(dòng)中最活躍的因素。 人格的兩個(gè)主要方面： 人格傾向性 人格心理特征：心理活動(dòng)中比較穩(wěn)定的成分。環(huán)境和機(jī)體因素
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