【正文】 游戲玩家的目標(biāo)：玩家的個(gè)人目標(biāo)是總的被判刑年數(shù)最小化。但如果兩人都招了，則各判 5 年。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。：）金雞獨(dú)立這回可是真的成語接龍了。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。正話反說選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。傳呼啦圈這個(gè)游戲要較大的場(chǎng)地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。成語接龍這個(gè)游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。服務(wù)人員：3人協(xié)助戴面具。 服務(wù)人員：3名協(xié)助擺放泡沫板，遞小筐、氣球等物品給游戲者。道具準(zhǔn)備：小筐（盛氣球用，公司目前的水果籃可代替）3只；中氣球75只；繩子若干，氣球插桿75根；泡沫板3塊。（道具：綁繩啤酒瓶小盆小碗大米）追憶嬰兒時(shí)代時(shí)間5分鐘，各隊(duì)抽出四名隊(duì)員，一隊(duì)員事先戴好頭巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐內(nèi)放三瓶牛奶，牛奶必須放在帶有奶嘴的奶瓶中，比賽開始后戴頭巾隊(duì)員拿圍嘴、奶瓶跑向其他三名隊(duì)員先為他們戴好圍嘴，然后再依次讓三名隊(duì)員將奶瓶中的鮮奶喝完，最先喝完的那隊(duì)為獲勝。 （道具：氣球1蒙眼布小方凳小盤雞蛋）（道具：動(dòng)物頭飾、迪斯科舞曲帶）本游戲技巧在主持人，尤其有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)上時(shí)，可連續(xù)喊領(lǐng)導(dǎo)所帶動(dòng)物名多次，絕對(duì)爆料。（道具：假發(fā)頭繩1圍裙頭花胭脂口紅長(zhǎng)條桌1）此游戲最精彩之處是男隊(duì)員帶上假發(fā)、化妝走模特步，現(xiàn)場(chǎng)效果十分熱烈、搞笑。集體造句規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子?？鞓泛衾踩σ?guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利?。▏W啦圈、別針、塑料繩）心有靈犀猜成語規(guī)則：以兩人為一組。最快渡河的一隊(duì)獲勝。概要：用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽方法：全員分成三隊(duì)地板上各畫出一條起點(diǎn)和終點(diǎn)線，中間當(dāng)渡河。各隊(duì)派出二人以傳遞椅子的方式前進(jìn)，到達(dá)對(duì)岸后放下一位。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。 興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。 如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。 如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。 興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制游戲幸運(yùn)大白鯊用具：幸運(yùn)大白鯊 缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。 ”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。缺點(diǎn)：首先你要先去買一個(gè)“大白鯊”，雖然價(jià)錢不貴游戲官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。方式是將大白鯊的嘴掰開，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會(huì)牽動(dòng)鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會(huì)突然合上，咬住你的手指。扮時(shí)鐘游戲規(guī)則：在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來；找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。特點(diǎn)：練反應(yīng)，活躍氣氛人椅形式：集體參加類型：破冰時(shí)間：5分鐘材料：無需材料場(chǎng)地：空地適用對(duì)象：所有活動(dòng)人員操作程序：圍成一圈?！盎实鄣闹家狻蓖m合一大群L解悶的，效果不錯(cuò)，現(xiàn)隆重推薦：規(guī)則是每人抽一張撲克以具備唯一的號(hào)碼（即撲克牌點(diǎn)數(shù)），抽到大王的人即為“皇帝”，可以通過指定兩個(gè)號(hào)碼而確定兩個(gè)人進(jìn)行皇帝想要他們做的任何事（無傷害、無侵犯）。某MM不停的對(duì)某GG說“我愛你”，對(duì)另一GG說“不要臉”。如A對(duì)B說我愛你，那么B要對(duì)A說不要臉，如果A對(duì)B說不要臉，那么B要對(duì)A說我愛你，然后對(duì)下一個(gè)隨便說一句我愛你或者不要臉。成語接龍,接不上來的罰。▲游戲細(xì)則：所需要設(shè)備：眼罩10個(gè)、大繩索一條、秒表1個(gè)、口哨一個(gè)?！螒蛞?guī)則：游戲開始時(shí)，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過程中，參加隊(duì)員不能手拖手，只能通過大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出。4。表演例如讓他選擇“裝白癡，裝純情，裝gay”，不管裝哪個(gè)，都很好看，呵呵。學(xué)廣告。另一個(gè)要熱鬧的關(guān)鍵是懲罰措施，每個(gè)游戲獲勝的領(lǐng)獎(jiǎng)品，最后兩名則要接受懲罰。游戲二：紙杯傳水。現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。討論：在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，是否有人曾表現(xiàn)出狗魚綜合癥？是些什么樣的例子？ （或自己）擺脫狗魚綜合癥？ ？5[溝通游戲]囊中失物形 式：1116個(gè)人為一組比較合適 材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩 適用 對(duì)象：所有人員 時(shí) 間：30分鐘 活動(dòng) 目的：學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問題。它最終明白了，自己無論如何也夠不到那些小魚。5狗魚綜合癥用實(shí)例向與人員說明，妨礙他們運(yùn)用在培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)的阻力不僅來自外界，而且也存在于他們自身。真的是這樣嗎？目標(biāo)：提高對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量重要性的認(rèn)知度 時(shí)間：20分鐘教具：列有相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的資料人手一份 過程：1． 提問：如果在座的學(xué)員奉命去主管一條生產(chǎn)線，他們可以接受怎樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)用合格品占全部產(chǎn)品的百分比來表示。勝出小組會(huì)得到一些小禮品。讓團(tuán)隊(duì)的成員們認(rèn)識(shí)到參與的重要性。2了類或的．什的反。討論：1． 每個(gè)問幾人”答對(duì)“？（對(duì)”者舉手。3． 說出一。標(biāo)：用實(shí)例說明行為是可以預(yù)，培養(yǎng)學(xué)員的觀 間：15分鐘 具：根據(jù)人數(shù)每備一張紙、一支程：首先發(fā)給每會(huì)學(xué)員一張紙支筆。最后大家投票選舉最佳創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。因?yàn)椋覍?duì)印度比較熟悉，我也有進(jìn)行教育設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。（3）學(xué)員們隨意進(jìn)行三人組合。（2）學(xué)員自由組合，三人一組。2． 開始：（1）學(xué)員自由組合，三人一組。一個(gè)真正富有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)正是恰到好處地融合了他們的同與異。只對(duì)案，朗答案讀卡片放可。者她前朗大。但不能任何人看，跡中辨認(rèn) ，并把的名字寫下片真正的以寫下他的名字，當(dāng)他／她不。但每張有一個(gè)問。培當(dāng)有這乏和的準(zhǔn)訓(xùn)如備主果培下4，以是 對(duì)什 互么（聯(lián)？）網(wǎng)你了解目前多少？么型網(wǎng)頁一張“1”寫下問題上步有問只能答案案的桌子員將然后還是發(fā)一時(shí)間始計(jì)學(xué)員大聲容。程此的在以題1最么2最？）大：）主對(duì)的這擔(dān)次心問線準(zhǔn)你要來的這理：事次題學(xué)備0疊－參人先培。4黑白羊BeingFun轉(zhuǎn)移活動(dòng)目的：讓學(xué)員透過游戲參與，嘗試從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)有效的相互溝通、合作 活動(dòng)器材： 12～16人一組 12公尺長(zhǎng)的橫木 活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)學(xué)員任意排列站上橫木再請(qǐng)成員依出生日期（或可改成身高、體重）調(diào)整為由大至小的排序，過程中不能踩到地面當(dāng)有人員落地，恢復(fù)剛開始的順序重新執(zhí)行 分享重點(diǎn)過程當(dāng)中發(fā)生了什么？你有什么感覺？任務(wù)完成所采用的執(zhí)行方式與開始是否相同？如果相同，這是否就是最好、最適合團(tuán)隊(duì)的方法？如果不同，每次的執(zhí)行方式是如何被推翻、變革的？團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有領(lǐng)導(dǎo)者嗎？是如何產(chǎn)生的？你想給予領(lǐng)導(dǎo)者什么回饋？如果沒有領(lǐng)導(dǎo)者，你覺得對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響是什么？過程中意見的發(fā)散是否通暢？有沒有人提出意見卻被忽略？為什么？工作中是否有相似的情形？這個(gè)活動(dòng)是否讓你看到更適合團(tuán)隊(duì)的處理方式？當(dāng)你所提出的意見被否決時(shí)，你的感覺如何？你希望團(tuán)隊(duì)如何協(xié)助你？ 溝通的過程中，是否讓每個(gè)人都清楚知道內(nèi)容？還是變成小團(tuán)體的溝通？實(shí)際的工作或生活中是否有相類似的情形？決策面與執(zhí)行面是否有落差？你覺得是什么造成的？過程中伙伴或高或低、或支持或被協(xié)助而完成任務(wù)，而每個(gè)角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)是什么？ 團(tuán)隊(duì)給予角色的支持又是什么？ 如果再執(zhí)行一次，你會(huì)如何做？4人體相機(jī)活動(dòng)名稱：人體相機(jī)活動(dòng)器材：無器材；2人一組 活動(dòng)規(guī)則，由學(xué)員自行選定一位伙伴，並決定誰先扮演相機(jī)，另一位則扮演攝影師，耳朵代表快門按鈕；攝影師請(qǐng)站在相機(jī)後方（面向扮演相機(jī)者的背部），由攝影師按著相機(jī)的肩膀引導(dǎo)到各處取景；在按快門拍照前，相機(jī)的眼睛都是閉著，當(dāng)攝影師按下快門後，相機(jī)的眼睛即快速打開記錄約一秒然後閉上，再由攝影師引導(dǎo)至他處取景，兩人角色互換 ，請(qǐng)注意安全 活動(dòng)分享：，透過活動(dòng)讓學(xué)員對(duì)當(dāng)次的學(xué)習(xí)過程做及時(shí)的回顧與歸納，此時(shí)可設(shè)定學(xué)員拍攝張數(shù)，並給予拍攝主題： ⊙例如邀請(qǐng)學(xué)員每人拍攝2張照片：?一張是這次學(xué)習(xí)過程中，對(duì)自己影響最深（或最有意義的）的是？ ?另一張是在這次的學(xué)習(xí)過程中，最想送給團(tuán)隊(duì)的一張照片？拍攝照片時(shí)，攝影師對(duì)扮演相機(jī)者描述照片的意義，再由相機(jī)的角色口述此張照片。（注：立即放“父親”這首歌。責(zé) 任是我們生存的方式啊，如果我們沒有責(zé)任，我們會(huì)怎么樣?！柏?fù)責(zé)任的傳遞”燈光：全場(chǎng)需有可調(diào)控式燈光。活動(dòng)定向前跟助教定向好，當(dāng)所有學(xué)員圍上去時(shí)，先叫他們圍一個(gè)內(nèi)圈，不準(zhǔn)有人動(dòng)他們。配上低沉的音樂，開始引導(dǎo)1引導(dǎo)完后讓學(xué)員把隊(duì)長(zhǎng)都抬起來做搖藍(lán)1小組分享，學(xué)員上臺(tái)分享。1給4分鐘訓(xùn)練時(shí)間，再比賽。給5分鐘時(shí)間各隊(duì)自行訓(xùn)練（隊(duì)長(zhǎng)不參加報(bào)數(shù)）比賽時(shí)叫4位隊(duì)長(zhǎng)面向主度臺(tái)祈禱，使看不見主席臺(tái)情況。第二條，如有不服，參照第一條。AB兩組各延生一男一女兩位隊(duì)長(zhǎng)，注意強(qiáng)調(diào)：一定要自愿的，不能推選。要求A、B兩個(gè)組的人數(shù)絕對(duì)相同。中層對(duì)自己解決不了的問題應(yīng)及時(shí)向決策層匯報(bào)；③ 決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；④ 基層（盲人）在整個(gè)“游戲”中很無奈，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，明確一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！1生命之圈活動(dòng)名稱 生命之圈 活動(dòng)目的 觀察力的訓(xùn)練器材場(chǎng)地 12～16人一組，每組一個(gè)呼拉圈（每個(gè)呼拉圈有三到四種顏色更好）規(guī)則，由訓(xùn)練員面對(duì)伙伴手持道具，開始宣布：現(xiàn)在要進(jìn)行的是一個(gè)很嚴(yán)肅、且每個(gè)人都會(huì)面臨的生命課題『生與死』 我現(xiàn)在用『1代表生』、『2代表死』（訓(xùn)練員開始示范1與2的表示方式）☆訓(xùn)練員先將呼拉圈擺放一個(gè)位置(例如轉(zhuǎn)單數(shù)圈?等)后，然后說明： 『注意看，這是1』☆訓(xùn)練員再將呼拉圈改變擺放方式（例如轉(zhuǎn)雙數(shù)圈?.等），然后說明：『這是2』，訓(xùn)練員開始變換呼拉圈的擺放方式(剛開始2～3次依照示范的方式，然后開始改變，因?yàn)橐?guī)則不在于此)，然后詢問伙伴『這是1還是2？』 ，有伙伴答對(duì)時(shí)，訓(xùn)練員必須確認(rèn)：『對(duì)！這是1（或這是2）』；錯(cuò)誤時(shí)，則告知：這是1（或這是2），可請(qǐng)他繼續(xù)參與、確認(rèn)，或者舉手向訓(xùn)練員單獨(dú)確認(rèn)，請(qǐng)學(xué)員不要直接說出答案，以尊重其它伙伴的學(xué)習(xí)權(quán)力 ： 當(dāng)問句是：『注意看、這是1還是2？』代表1 當(dāng)問句是：『這是1還是2？』代表2 分享重點(diǎn)，當(dāng)你所看到的規(guī)則不斷被打破，你有什么感覺？是什么讓你改變?cè)械挠^察模式而找到答案？，你是否較多的時(shí)間都在觀看訓(xùn)練員每次的示范動(dòng)作、其它伙伴每次的行動(dòng)？問題是否因此被解決了？你覺得自己的行動(dòng)力夠嗎？、答案的對(duì)錯(cuò)時(shí)，你觀察（發(fā)現(xiàn)）到什么？當(dāng)找到答案后，你又觀察（發(fā)現(xiàn)）到什么？?jī)烧哂袥]有不同？4.（過程中如果有人質(zhì)疑訓(xùn)練員的對(duì)錯(cuò)時(shí)，較適合將這問題提出）當(dāng)我們面對(duì)問題而無法解答時(shí)，你是先換個(gè)方向、反問（反求）自己，還是先質(zhì)疑別人？在生活、工作中，有沒有相同或類似的情形？、不斷提供答案（意見），這對(duì)你會(huì)不會(huì)造成影響？是什么？或者當(dāng)團(tuán)體越來越沉默，會(huì)不會(huì)讓你更不敢開口表達(dá)？在你的生活周遭，是否有類似例子？ 、死的議題，你是否可以豁達(dá)的看待此問題？同樣的，在你的生命中，有哪些問題是你可以從容以對(duì)的？哪些是你避免去碰觸的？（這個(gè)部分可以請(qǐng)學(xué)員不必回答，改用寫的；如果愿意，事后可以找一位你愿意與他分享的人，彼此討論這個(gè)話題）1解方程式活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)問題分析與決策的技巧；活化目標(biāo)的行動(dòng)力 器材場(chǎng)地 12～16人一組，每組一條約20M長(zhǎng)的編織繩 規(guī)則，在繩索上取等距打上單結(jié)；每個(gè)繩結(jié)旁