【總結】紙片插接課型：造型·表現(xiàn)課時：1課時教學目標：，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。、插接形成藝術作品。。教學重點：將硬紙片剪制成各種簡單的外行，并嘗試將制作完成的硬紙片接插組合成小藝術品。教學難點：插接的作品要有一定的穩(wěn)定性和藝術性。教學準備：教
2024-12-13 20:13
【總結】孔雀翩翩領域：設計·應用課時：1—2課時教學目標：，引導學生利用不同的材料制作一個立體或半立體的孔雀，培養(yǎng)觀察力。，用各種不同的方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造能力。教學重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。教學難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
2024-12-13 00:46
【總結】故事畫教學目標：知識目標：，體驗創(chuàng)造的樂趣。。能力目標：，加上豐富的想象、合理的格式，使畫面更加生動、有趣。、審美能力、想象能力和創(chuàng)作能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，從小養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的好習慣。教學重點：故事內(nèi)容的體現(xiàn)和多種材料的運用。教學難點：構圖合理
【總結】教學目標通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以及工具材料和線的關系，充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。?線條可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我
2024-11-29 23:38
【總結】我也是藝術大師教學目標：通過自然中抽象因素的分析、認識，使學生對藝術作品中的抽象形式有所了解，從而提高學生對藝術表現(xiàn)形式的感受及欣賞能力。教學重點：藝術中的抽象。教學準備：計算機、投影機、課件教學過程：一、組織教學二、講授新課，欣賞大師作品：（1）波洛克（2）德庫寧
2024-12-13 10:59
【總結】會爬的玩具教學目標：，設計制作會爬的玩具。。，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重點：發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。教學難點：如何種使玩具爬起來。教學學具：教師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。學生：制作工
【總結】點、線、面領域：造型·表現(xiàn)課時：1課時教學目標：。、線、面進行排列造型。教學過程：一、引導階段、線、面的抽象畫來揭示課題。：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是??
【總結】有趣的瓶蓋課時：1課時課堂類型：設計應用教學目標：、拼貼圖形。1-3件玩具。。教學重、難點：。、引導學生對各種瓶蓋進行大膽設計構思，創(chuàng)作出有趣的玩具。教具學具：各種瓶蓋，紙張，剪刀等手工用具教學過程：一、組織教學二、講授新課：師：小朋友，我們今天要
2024-12-11 14:49
【總結】今日的菜單教學目標：、菜肴，體驗材料的美感。，培養(yǎng)和發(fā)揚團結協(xié)助的精神。教學重點：泥工制作方法和想象的啟發(fā)。教學難點：色彩的搭配和大膽有趣的造型設計。教學準備：教具：各種菜肴的圖片與蔬菜的圖片、彩泥等。學具：墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等。教學課時：1課時教學過程：
【總結】線條直線曲線直線+曲線不同的矩形的物體（樓房、汽車、柜子門等）不同的圓形、彎形的物體（圓、藤椅、氣球等）各種各樣的物體（摩天輪、秋千、沙發(fā)、藤椅、衣架、車輪等）作業(yè)要求：1、認識自己手工的各種線。2、用自己手中的工具來塑造各種各樣的物體。
2024-11-29 04:42
【總結】花花衣課時：1課時課堂類型：教學目標：、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。教學重、難點：。。教具學具：各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水等教學過程：一、組織教學導入新課老師
【總結】蜻蜓飛飛課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學目標：，了解對稱對于飛翔的重要性。。。教學重、難點：。，大膽的表現(xiàn)畫面。教具學具：蜻蜓觀賞VCD、標本、有關蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學過程：一、組織教學二、講授新課（一）導入新知導入語：“今天老師要帶小朋友到昆
2024-12-13 00:49
【總結】作業(yè)要求?利用繩、線或竹竿等線材，大家一起來排衣排，擺一擺，看看都能擺出多少美麗的圖形。?也可以用短的線材，排列成圖形。
【總結】乘著大象教學目標：。，表達自己乘著大象時的情景和感受。教學重難點：，提高學生的學習興趣和個性的張揚。，用自己的方式來表達感受。課前準備：多媒體電腦、實物投影儀。繪畫紙、收集的大象圖片、學生作品。教學過程：第一課時一、引導階段，你見過大象嗎？它長的什么樣？（學生回答）。除了這些你還對
【總結】葉子上的小“血管”教學目標：，并進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。，以及熱愛勞動、團結協(xié)作等多方面的行為習慣。教學過程：一、課前準備布置學生收集各種葉子，并對感興趣的葉子做進一步的了解，比一比，誰的知識多。（為新課做鋪墊，激發(fā)學生學習熱情。）二、講授新課
2024-12-13 00:47
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