【正文】 校園周邊環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)管理和教學(xué)秩序，保衛(wèi)人員要認(rèn)真落、維護(hù)好校園及周邊秩序。確保學(xué)校安全穩(wěn)定。確保食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，確保不因食品問題而使師生受到傷害。食堂管理，確保學(xué)生吃得好，努力提高學(xué)校管理水平?！揪唧w措施】以“三生、四進(jìn)、五教育”活動(dòng)為抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四進(jìn)”即：規(guī)范書寫進(jìn)課堂，普通話進(jìn)校園，經(jīng)典誦讀進(jìn)教材，文明禮儀進(jìn)餐桌；“五教育”即：養(yǎng)成教育、愛國(guó)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、賞識(shí)教育)。骨干教師、教研組長(zhǎng)、新教師上討論課、展示課、精品課，以生動(dòng)的課例引領(lǐng)全?！瓣P(guān)注課堂、聚焦課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)。緊緊圍繞“聚焦課堂抓質(zhì)量”的原則，通過構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式和改變教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效；以提高教師教育教學(xué)能力為主攻方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。彰顯校園的活力，凝聚師生的人心?！揪唧w措施】堅(jiān)持校園文化更貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，讓師生參與到文化建設(shè)中來。三個(gè)著力是：著力轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，著力打造高效課堂、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校全年工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為主線，以辦人民滿意教育為宗旨，以省教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系為統(tǒng)領(lǐng)，以提升教育質(zhì)量為核心，圍繞“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”，努力構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”，不斷提高教育發(fā)展水平。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育歷經(jīng)了幾個(gè)學(xué)期，在這過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象，需要不斷強(qiáng)化訓(xùn)練。一學(xué)期來在一些事情上，教師顯得不夠主動(dòng)，不能以一種主人翁的姿態(tài)來積極參與學(xué)校的工作，對(duì)質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)，有一種思想說得過去就行的思想?？傊?，一學(xué)期來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校在各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但是回想過去的日子，我們深感還有許多不足的地方：一是教師的教學(xué)理念還有待于進(jìn)一步更新。加強(qiáng)溝通，形成安全教育的合力。組織安全演練，做到警鐘長(zhǎng)鳴。通過生動(dòng)的講座，典型的案例介紹，讓學(xué)生對(duì)行好路、印象深刻，起到很好的效果。堅(jiān)持中心備課組“同課異構(gòu)”活動(dòng)，有效促進(jìn)了兩所學(xué)校的高效課堂建設(shè)工作。同時(shí)，各類培訓(xùn)活動(dòng)都能安排教師積極參與，讓教師得到提高。學(xué)校不放棄任何一次可以讓師生得以展示的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校的自身特色來進(jìn)行校園文化的建設(shè)，努力打造和諧的人際關(guān)系，讓每一個(gè)人都能感受在這樣的一個(gè)集體生活是幸福的，學(xué)校做到真心關(guān)心教師，教師做到真心關(guān)心學(xué)生，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，留守兒童，讓他們都能告訴集體的溫暖。開展幸福校園大討論，讓師生感受到教與學(xué)的幸福。全校范圍內(nèi)形成了讀經(jīng)典的熱潮。學(xué)生在活動(dòng)中得到了很好的鍛煉，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心。一學(xué)期來，學(xué)生積極參加各類比賽，在市級(jí)比賽中都能取得較好的成績(jī)，三位同學(xué)參加了市廉潔文化進(jìn)校園的征文大賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。強(qiáng)化體藝2+1工作。在市局組織的市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校田徑社團(tuán)的學(xué)生由于平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，取得了歷史性的好成績(jī)，全市小學(xué)組第六名。強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)。同時(shí)學(xué)校還成立文明習(xí)慣督查小組，負(fù)責(zé)對(duì)所有學(xué)生的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督。強(qiáng)化日常管理。積極開展課堂模式的研究，讓教師能夠熟練掌握學(xué)校的高效課堂模式。學(xué)校以教導(dǎo)處、政教處、教科室認(rèn)真組織常規(guī)檢查，聽課與案頭資料檢查相結(jié)合。形成一股合力。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，一學(xué)期來，取得了一些成績(jī)，也存在著不足，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、抓常規(guī)，努力構(gòu)建精致校園常規(guī)工作是反映一所學(xué)校管理是否到位的關(guān)鍵所在，學(xué)校十分重視常規(guī)管理，堅(jiān)持定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，做到檢查與整改緊密聯(lián)系，促進(jìn)教師和學(xué)生形成良好的習(xí)慣。并請(qǐng)班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行決賽。每個(gè)參賽選手有2次飛行機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)計(jì)算。比賽規(guī)則：擲遠(yuǎn)比賽：比賽時(shí)按照年級(jí)組（4—6年級(jí)為一組、1—3年級(jí)為一組）進(jìn)行比賽。比賽過程場(chǎng)如有爭(zhēng)議，服從裁判的解釋。陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長(zhǎng)短，不受限制。低段組（12年級(jí)）科技特色活動(dòng)：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年——?jiǎng)?chuàng)意紙陀螺比賽方案負(fù)責(zé)人：王林一、活動(dòng)目的：積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，努力營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科技活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）比賽過程：包裝過的生雞蛋從教學(xué)宿舍四樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評(píng)分。（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！比賽：（1）比賽階段：每班參賽作品2件。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。評(píng)獎(jiǎng)辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間： 5月15日畫一幅科學(xué)幻想畫參賽對(duì)象：16年級(jí)作品要求：（1）16年級(jí)各班選送3幅科幻畫交給王林老師，組織評(píng)委展評(píng)。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充。時(shí)間：4——6年級(jí)，5月11日 三節(jié)課后1——3年級(jí)，5月12日 三節(jié)課后管理：班主任（二）展示評(píng)比類出一份科普小報(bào)參賽對(duì)象：36年級(jí)作品要求：（1）36年級(jí)各班選送3份科技手抄報(bào)交給葉秀芳老師，組織評(píng)委展評(píng)。說一說科學(xué)家的故事（各班主任負(fù)責(zé)）以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時(shí)間讓學(xué)生通過報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。第四篇：湯莊小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案湯莊小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。圖書室管理人員能認(rèn)真做好借閱服務(wù)工作，當(dāng)老師或?qū)W生來查詢資料時(shí)，及時(shí)答復(fù)，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。3．抓住實(shí)踐教育課題研究契機(jī)，組織中高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生開展了打字、電腦繪畫等課外活動(dòng)。四．拓寬資源應(yīng)用渠道，深入推進(jìn)資源運(yùn)用。三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)提升文化建設(shè)品味和水準(zhǔn)才能顯出意義。（五）豐富具體內(nèi)容突顯創(chuàng)建特色2012年學(xué)校要圍繞辦學(xué)理念和辦學(xué)特色圍繞“厚德、尚美”的校園文化精神不斷豐富學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容在完成校園環(huán)境建設(shè)、樓宇文化建設(shè)、班級(jí)和功能室文化建設(shè)、櫥窗陣地建設(shè)等的基礎(chǔ)上要以“文明禮儀教育”、“五心教育”、“崇德誠(chéng)信教育” 和“日常行為習(xí)慣”為教育重點(diǎn)樹立大德育觀思想充分開展愛國(guó)主義、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、經(jīng)典誦讀學(xué)陶師陶、尚美求真、規(guī)范言行等教育活動(dòng)。（三）實(shí)現(xiàn)制度管理提高創(chuàng)建實(shí)效。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間開辟教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校交流的空間鼓勵(lì)廣大師生、家長(zhǎng)、社區(qū)為創(chuàng)建工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要將學(xué)校的文化精神始終落實(shí)在文化建設(shè)的創(chuàng)建過程中。為此學(xué)校要建立專門的