【正文】 在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應(yīng)該注意避免。③切忌打擊孩子的自信心。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500，或600分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。有的家長總是說，工作太忙。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。（3）少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學習方法，導(dǎo)致成績較差。二、學生代表發(fā)言 有請同學發(fā)言；三、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔初中畢業(yè)班教學工作。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中考試情況匯報；三、學生代表發(fā)言；四、希望和建議；五、家長同班主任、副班主任及科任教師交流；六、家長代表發(fā)言；七、班主任宣布家長會結(jié)束。九年級學生面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時期是一個爬坡的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。七、班主任宣布家長會結(jié)束。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。多與學校、老師聯(lián)系。加強對孩子的安全教育和管理。自信心能讓學生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”②切忌制造緊張空氣。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為其實細想，如果孩子不爭氣，你攢再多的錢又有什么用呢？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。作為家長，首先明白，孩子的健康成長，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長配合教育。（4）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。大多數(shù)同學，表現(xiàn)的很團結(jié)、勤奮、守紀律、好學。為此在學校舉辦的各項活動中，我班都取得了驕人的成績：在今年春季運動會上我們班取得了團體總分第一名的優(yōu)異成績；同時獲得多個男女接力第一名、男女單項獎第一名的好成績。我們每天早晨7點鐘老師就來班里輔導(dǎo)，晚上10點鐘我們的老師還在輔導(dǎo)。一．班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生67人，其中男生33人，女生34人。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。特別是住校生，適當控制零花錢，結(jié)束語：以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經(jīng)驗，不足之處多包涵。（5）家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。放學時間：上午：11：50放學，下午：5：50放學，把握好孩子到家的時間。1管理好孩子的時間。不穿奇裝異服，最好大眾化，避免學生攀比，下一步，學校要求周一到周五要穿校服。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊。（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時家長要加強對孩子在家學習的督促和必要指導(dǎo)。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。因此，家長在家里要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上玩電腦、看電視等，把什么事都忘在了腦后。要提高孩子經(jīng)受挫折的能力，還要教育孩子做好對付挫折的心理準備，增強其對挫折的容忍力。提高學生經(jīng)受挫折的能力。學習是一項辛苦的活動，是一項踏踏實實的活動，來不得半點偷懶和馬虎。家長最好是采用“縱向比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學習動力，天天向上，學習起來就輕松自如了。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。只能產(chǎn)生消極影響。其實分數(shù)的下降是正常的，是和孩子所處的學業(yè)階段相吻合的。三、建議和希望要正確看待孩子的學習成績，別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準。二、成績分析及學生在校表現(xiàn)的匯報成績分析——（略）部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。一、班級基本情況介紹：學生情況介紹。家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天!初中家長會班主任發(fā)言材料第三篇：初中家長會班主任發(fā)言材料自信 自強成功的基石——家長會發(fā)言材料程序：一、學校領(lǐng)導(dǎo)講話二、專家報告三、學生代表和家長代表發(fā)言（學生欒曉藝、耿志超的家長發(fā)言）四、班主任介紹本班情況五、征求家長對班級和學校的意見和建議各位家長：您們好！首先我代表初一7班全體教師，對大家在百忙之中前來參加會議表示熱烈的歡迎，對大家一學期來對7班的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！初一是初中的起始階段，能否打好基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到學生能否順利考上高中，甚至能影響到學生今后能不能順利考上大學，初中家長會班主任發(fā)言材料。指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。家長也應(yīng)和教師一道，不要等成績，而要向過程要結(jié)果，向細節(jié)要成功。父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具。手機、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習慣，使其受益無窮。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。鼓勵。容忍。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。//39。總之，中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長大了”。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿。我們不能僅以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導(dǎo)學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。(一)學業(yè)上的區(qū)別。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，奠定堅實的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學習的基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。再一個呢，我要特別說一下同學，為什么呢，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學期的考試中在成績并不顯著，一直以來成績也不怎么優(yōu)秀，但是這學期他發(fā)生了很大的改變，成績進步的非?？欤綍r我也特別注意一同學，確實改變了很多，學習變得更加刻苦了，更加主動了，這次考試中成績進步的很快，一度上升了十五個名次，這是相比上學期考試的一個進步，這是值得表揚的，相信同學的進步大家也有目共睹。家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!謝謝!初中家長會班主任發(fā)言材料4家長會的目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點，我呢作為班的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo)，看管孩子，同時我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況，這也是對大家的負責。這樣不利于學生的健康成長。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?家長要正確對待孩子(1)不能用成績來衡量你的子女。教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的習慣。對子女身體健康的教育讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。班風正、學風濃但學生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高。歷史老師，市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好。二、班級情況教師情況語文教師，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升。今天的家長會我準備了兩個方面：一、向家長匯報學校班級情況。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。所以我提倡同學們多思、多問。在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。數(shù)學位于年級第五名。二、期中分析到目前為止，我們共進行了二次全校統(tǒng)測，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對學生這學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。大文學家高爾基曾說過一句話關(guān)注孩子的安全。以色列有句名言：再富不能富孩子。在現(xiàn)代社會里，家長依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，這一點是學校應(yīng)盡的義務(wù)。孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，會回家述說自己受到的委屈，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。要教育學生遵守紀律。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。如果您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，有的同學，成績不錯，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團結(jié)友愛，互助的精神。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到對于讀書無用論的說法，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學打工了，一年后見到他時，他非常誠懇非常后悔的對我說：要正確看待孩子的分數(shù)。以前我教過的一個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。一、我班的學生及學生治理問題初一是一個打基礎(chǔ)的時期，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應(yīng)該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，家長和老