【正文】 我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒學(xué)會脫下自己衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。五、不足之處。四、家園聯(lián)系是保證。三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。幼兒園中班家長會發(fā)言稿范文2各位家長：大家好！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20XX~20XX學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!第五篇：中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿導(dǎo)語：俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。老師會教給他很多東西?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。例如：玩游戲39。如。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。首先歡迎我們新成員的加入：何肖武、王奕涵、陳博睿、張倩、卜令臻，在這里我們老師簡單做下自我介紹，我是X老師，是中（3）班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作13年了。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。、科學(xué)、音樂、社會，語言、體育、美術(shù)等科目。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。試想，一個連吃飯也不能自理。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。尊敬的各位家長：你們好!在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習(xí)得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我園還要求家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時間改了以后孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔(dān)心早送來的孩子安全。④中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的能力。我說一下幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，其實幼兒的學(xué)習(xí)貫穿在每個環(huán)節(jié)之中，準(zhǔn)確的說幼兒園沒有上課下課，我說明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：(對照一日活動安排表作出說明)①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。因家長與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。說到課程設(shè)置，就牽扯教師, 那我就先要向廣大家長匯報一下教師的素質(zhì)問題。再一次感謝各位的參加。八、結(jié)束優(yōu)點樹：最后我想了解你們自己的孩子在你們心中是怎樣一種形象？孩子最讓你頭痛的問題是什么？孩子的優(yōu)點是什么？把他寫在即時貼上，優(yōu)缺點各寫一張。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會發(fā)到每一個班級。傳達(dá)給接送的家長。八、家長配合工作：一卡一大一小進(jìn)園，如有特殊情況請別的家長接孩子，要先簽訂“委托書”，交到幼兒園辦公室。培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感，：快樂的暑假孩子們的參與因為家長的支持才會彰顯每一個孩子的特色，才會讓講述變得有聲有色，在活動中獲得的是自信的表達(dá)和同伴的鼓勵。有的孩子跟他說很多遍抹布在哪，他都找不到，轉(zhuǎn)臉就忘記了。所以我們開始了值日生制度。如起床大小便之后就不能再回被窩耍賴了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家長一起去上幼兒園；再如，吃飯之前不能再看第二張動畫片的盤了，否則時間又被拖延過去了。時間一到就要停止。如果在快要結(jié)尾的時候，孩子還差得較遠(yuǎn)，就放慢記數(shù)的速度。記數(shù)法很簡單，隨時可用，父母可以與孩子事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)，一直到達(dá)合適的時間為止。例如，比賽看誰吃飯快，比賽看誰穿衣服快等，這些游戲能激發(fā)孩子進(jìn)取心。另外，家長還應(yīng)幫助他對可能遇到的困難、挫折有恰當(dāng)?shù)念A(yù)期。多方面調(diào)整期望值家長應(yīng)對孩子有一個客觀評價，對孩子提出合理的期望，激勵孩子向恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)努力。為孩子樹立戰(zhàn)勝困難的榜樣平時，家長可以經(jīng)常給孩子講一些名人在困難面前不退縮、勇往直前獲得成功的事例，讓孩子以這些名人為榜樣。舉例：吃不了飯就要哭、畫畫不愿動筆、猜謎語害怕猜不出來、玩具弄不好......建構(gòu)孩子解決問題的能力孩子遇到困難，首先我們要培養(yǎng)孩子解決問題的能力。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。會中游戲：《角色扮演》一組家長蒙上眼睛，扮演失明者，一組家長扮演攙扶的好心人。帶孩子到農(nóng)村，經(jīng)常聽到孩子們驚奇“為什么豬是黑的而不是粉紅色的？”“為什么豬的耳朵是破破的？”如果我們每周抽出一天的時間與孩子一起逛動物園、游科學(xué)館、玩兒童樂園，每天抽出半小時與孩子一起玩類似做冷飲、跳地磚格、敲擊飲料瓶等小游戲，孩子的科學(xué)興趣一定會大大激發(fā)。如果孩子能主動聽，就要讓孩子多發(fā)表意見，把聊天的主動權(quán)給孩子，不要“家長說一句、孩子說一個字”，最后家長口干舌燥，孩子依舊沒有進(jìn)步。？—語言表述的建議每天晚上、節(jié)假日，孩子都有大量的時間與家長相處，我們可以充分利用這個時間與孩子“聊天”，早晨起床聊天氣，外出買菜聊車輛，小區(qū)散步聊風(fēng)景，看電視聊情節(jié)，玩游戲聊造型……一天中所有的活動都可以作為話題。（愛動腦：李忻言、馮唯涵、顧璟萱、楊宇航、惲坤陽、蔡哲）（愛閱讀：劉紫涵、李澤方、顧家宸、）（語言表達(dá)：黃暄、許芷姍、張茗涵、王蘇浩、黃宸楠）尤其是李浩睿語言表達(dá)能力很強，還可以邊唱邊唱歌詞朗朗上口，而且音準(zhǔn)很好。你們就會竊喜“孩子懂事了”“孩子能干了”。，會表達(dá)、會分析了這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。如果一個孩子說“我們家有一輛汽車”，另外的孩子就會七嘴八舌將其升級“我們家有飛機！”“我家有坦克！”“我們家有載人飛船！”，凡是在家里出現(xiàn)過的畫面、玩具，都會被孩子幻想成現(xiàn)實。（第一天戶外活動，好幾個因為不停的跑摔跤的。伴隨年齡的增長，反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。（鄭佳夢、夏瑩芝、蔣文俊、朱銘?zhàn)②w文博），很多孩子不適應(yīng)，最