【正文】 D.“周曉楓入選好書”，主賓搭配不當。周瑜的“如此如此”就是對“反間計”的部署，請簡述“如此如此”的主要內(nèi)容和結(jié)果。(5分)．．．．．．①戰(zhàn) 本初敗績 劫 孟德燒糧 ② 密獻詐降書 巧授連環(huán)計 ③ 營燒七百里 孔明巧布八陣圖(2)《三國演義》第五回:各路諸侯虎牢關迎敵，公孫瓚敗走，張飛主動出戰(zhàn)，飛馬大叫:“三姓家奴休走，燕人張飛在此!”張飛稱誰為“三姓家奴”?為什么稱他為“三姓家奴”?(5分)(3)下面這段文字選自《三國演義》第四十五回，請根據(jù)要求，回答問題。，將所著兵書授與姜維，并囑其依據(jù)圖本造用“連弩之法”。C.“舌戰(zhàn)群儒”“智激魯肅、周瑜”“草船借箭”等經(jīng)典情節(jié)，既凸顯了諸葛亮風流儒雅、足智多謀的形象，也突出了其在赤壁之戰(zhàn)中建立的不朽功勛。(2)下列對有關《三國演義》的說明，不正確的兩項是(5分)()()．．．．．A.“河北醉歸，怒斬曹瞞六將?！睂Υ?，劉備深以為然，立馬備辦豐厚禮物，同關羽、張飛前往南陽請諸葛亮出山相助。(30分)25.(1)下列對有關《三國演義》的說明，不正確的兩項是(5分)()()．．．．．，為抵抗黃巾軍，幽州太守出榜招兵，劉備因此而與張飛、關羽萍水相逢。(限處)(4分)．4．．，與其父(姓名)、其弟(姓名)，合稱“三蘇”。高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也?？荚嚱Y(jié)束后，只需交答題卡。一句話語投進心里，會在情感上蕩起脈脈的漣漪。北京圓明園，我說它是“因水成景，借景西山”，園內(nèi)景物皆因水而筑，招西山入園，終成“萬園之園”。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。(5)中國園林一山一石耐人尋味。因此園林建筑物的頂，假山的腳，水口，樹梢，都不能草率從事，要著意安排?！靶〖t橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動。說 園 陳從周(1)我國造園具有悠久的歷史，在世界因林中樹立著獨特風格。(4分)。我想，母親在世也會這么做的，當初母親的目的也一定不是要得到那幾棵樹。那個可憐的年輕人，好像一直活在我最初的記憶里，穿著一件單薄的衣服，上面打了很多補丁，兩手環(huán)抱著自己蜷縮成一團，冷得瑟瑟發(fā)抖。母親當時也沒有任何言語，當是一句玩笑話，只是告誠要讓孩子讀書，讀書才有出路。叫他到火爐邊的時候，他畏縮得像一只受傷的鹿，因為實在凍得厲害，端起的飯碗都險些落在了地上。母親仁慈，看見哪個孩子可憐，食不果腹，衣不遮體，就帶到家來，管吃管住。那片山林一直聳立到云層里，一到秋天的末尾，日子還沒有來得及喊冷，上面就已經(jīng)蓋上了厚厚的一層雪，那雪大半年化不完，一條彎彎曲曲的小路讓山里人進進出出，最健走的人到鎮(zhèn)里面往返也得花四個多小時，一路荊棘一路顛簸，說不完的窮山惡水。(辛棄疾《永遇樂(魏征《諫太宗十思疏》)(4)吾師道也。(4分)“又看……”句中的“滿”字有何妙處?“試問……來書”句，折射出詞人當時怎樣的心理狀態(tài)?(6分)四、名句名篇默寫(8分)。屈原被貶后曾任三閭大夫，掌管其宗族事務，故后世以此代指屈原。試問寒沙新到雁，應有來書。擬將憔悴吊三閭②。(3分)(3)反古者不可非，而循禮者不足多。(選自《史記太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其師公孫賈。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金，民怪之，莫敢徙。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡?！倍艙丛? “利不百，不變法。以此兩者居官守法可也，非所與論于法之外也。因民而教，不勞而成功。茍可以利民，不循其禮。愚者暗于成事，知者見于未萌。孝公既用衛(wèi)鞅，欲變法，恐天下議己。二、文言知識積累與閱讀(21分)，全都正確的一項是(3分)()．．．．，負其強，以空言求璧(加，加上)且立石于其墓之門，以旌其所為(表揚)．．想讒邪，則思正身以黜惡(排斥，斥退)予雖浩然無所愧作，然微以白文于君親(文．．飾)，知來者之可追(挽救)秦王坐章臺見相如，相如奉壁奏秦王(啟．．稟)未幾，賈余慶等以祈請使詣北(到，前往)散六國之縱，使之西面事秦，功施到今．．(延續(xù))，唯君圖之(使虧損，侵損)予在患難中，間以詩記所遭(間或，有．．時)百越之君，俯首系頸，委命下吏(托付)置公卿大夫士，以飾法設刑(同“飭”，．．整治)，素不聞詩書之訓(軍隊)秦時與臣游，項伯殺人，臣活之(交往，．．．交際)序八州而朝同列，百有余年矣……拜)蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀．．(沿襲)閱讀下面的文言文，完成7~10題。似曾相識燕歸米。①高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個優(yōu)秀的獨立人格之間 ②而必要的距離又是任何一種尊重的前提③在交往中，每人所能給予對方的東西，決不可能超出他自己所擁有的 ④它的實質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬⑤他在對方身上能夠看到些什么，大致也取決于他自己擁有些什么 ⑥使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③⑤①④ C.⑤①④②③⑥ D.⑤②①④⑥③ ，適合懸掛在文天祥祠的一組是(3分)()①青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣 ②猶留正氣參天地 永剩丹心照古今③杜宇聲寒，柴市一腔留熱血 梅花夢斷，甌江千載泣忠魂 ④煙柳斜陽，歸去東南余半壁 云山故國，望中西北是長安 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④，與“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”蘊含的哲理最相近的一項是(3分)()，休休。，繼其散文《斑紋》被選入蘇教版高中語文教材之后，又憑新作《有如候鳥》入選“新浪好書榜 紛至沓來 白璧無瑕 熙來攘往 完美無缺 紛至沓來 完美無缺 熙來攘往 白璧無瑕，沒有語病的一句是(3分)()．．，習慣老是歡喜走熟路。面對今天這種“信息爆炸”。用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，在其他位置作答一律無效?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。（意思對即可。（2分）23．3分。（1分）寫了老嫗在寒風中等待“我”的可憐的外貌。（2分）?！斑M步”一詞是反語，（1分）是對媚外求榮、欺世惑眾行為的強烈諷刺。每句1分。（1分）頸聯(lián)說自己也能像袁宏那樣的高聲吟詩，而像謝尚那樣的人卻聽不到，感慨當世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識“我”的才華，與頷聯(lián)的“空”來呼應，（1分）抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。碧海青天、萬里無云和蒼茫浩渺的西江，在夜色中溶為一體，（1分）顯出空闊渺遠的意境。文帝十分哀傷惋惜，贈給他侍中的頭銜，謚號叫做德子。又因為虞荔吃素食太久，不能承受疾病的折磨，文帝于是下詔令說：“能淳樸地穿布衣、吃素食，便是高尚的節(jié)操?！庇谑窍掳l(fā)詔令給陳寶應索要虞寄，陳寶應最終沒有遣送。文帝十分器重他，時常帶領在自己身邊，早晚顧問。接著任用為司文郎，后升任通直散騎侍郎，兼任中書舍人?！焙怅柾跻驗橛堇笥懈呱械闹拘校瑯O為敬重，回到郡中，立即征召虞荔為主簿，虞荔又以年紀小辭謝而不就任。父親虞檢，任平北始興王諮議參軍。（得分點：會、當國者和紓）（3）4分。12．10分。C。C．?！皶一ㄒ滑F(xiàn)” 原來比喻事物難得出現(xiàn)，現(xiàn)比喻某些事物和人一出現(xiàn)就很快就消失。C（“雷霆萬鈞” 形容威力極大，無法阻擋。25．請你以“支撐”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。一位創(chuàng)下奧運會200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說：“我用了十年的訓練才僅僅加快了一秒多。本人才疏學淺，水平有限，很榮幸有機會來貴國學習。西部地區(qū)以犧牲傳統(tǒng)意義的經(jīng)濟發(fā)展為代價，有效維護了國家生態(tài)環(huán)境安全，必須獲得補償。(每點不超過10個字)（3分）日前，權(quán)威部門發(fā)布了《中國生態(tài)文明地區(qū)差異研究》報告。目光偶向眼前行人脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。我不得不接了錢。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等……兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住——竟是那老嫗。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小帳。我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。在北京龍慶峽附近。（4分）答： 17．“拋來”和“拋給”在實質(zhì)上有何主要區(qū)別？（4分）答： 18．第三段用了那一種論證方法？請作簡要分析。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們(拿、捧、舉)著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的(掛、貼、走)過去，叫作“發(fā)揚國光”。吾所以為此者，！（7）亦以明死生之大。（3）,來吾道夫先路。(1)首聯(lián)描寫了一幅什么景象？（3分）答：(2)頷聯(lián)的“空”字是什么意思？與頸聯(lián)的內(nèi)容有什么聯(lián)系？請具體說明。余亦能高詠，斯人不可聞。（3分）譯文：（3）故遣將守關者，備他盜之出入與非常也。D．文帝被虞荔的愛弟之情所感動，下詔向陳寶應索要虞寄，但虞寄最終還是不能回來和虞荔團聚。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．A．雅相欽重雅：向來 ．B．帝命勒之 ．D．當時榮之 ．勒：雕刻C．尋領大著作 尋：尋找 ．榮：認為……是榮耀10．下列句子分別編為四組，都能表現(xiàn)虞荔淡泊有節(jié)操的一組是（3分）①荔辭曰：“未有板刺，無容拜謁。及喪樞還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當時榮之。卿年事已多，氣力稍減，今給卿魚肉，不得固從所執(zhí)也。荔因以感疾，帝數(shù)往臨視。荔生沉密，少言論，凡所獻替，莫有見其際者，故不列于后焉。時左右之任，多參權(quán)軸，內(nèi)外機務，互有帶掌，唯荔與顧協(xié)淡然靖退，居于西省，但以文史見知，當時號為清白。及長，美風儀，博覽墳籍，善屬文。荔幼聰敏，有志操。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成9—12題。B．《老王》一文敘述了作者與一位人力車夫的交往，寫底層勞動者在不幸的生活中不改善良純樸的天性。D．常州的梳篦、留青竹刻、亂針繡，憑借悠久的歷史、精湛的工藝和深厚的文化底蘊，成為海內(nèi)外游客備受青睞的手工藝品。．．．．，它在文學發(fā)展的長河中僅是曇花一現(xiàn)，．．．．早已被歷史所淘汰，但是意識流手法至今仍被廣泛運用。船如離弦之箭，．．．．稍差分厘，便撞得個粉碎。n fān)鯫生(zōu)翌日(y236。 h242。)大道 ．．．．．(jī m237。勝人者力，自勝者方強。它是直面差異的交流、高下之間的競爭，取長補短的融合，是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。【解析】試題分析：新材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。這大概也是一種“真理越辯越明”，伴隨著舊事物的消亡，無論之前是怎樣堅守，人總有一種成長性，能不斷地推翻過去的自己，重塑改造新的自我，這是碰撞帶來的蛻變和反思。而令人驚嘆的則是在蛻變中的成長，這不僅是堅守，還是改變，融合的過程。世人會因他們的碰撞而反復思考起這些事件的本質(zhì)。聯(lián)系上文中“但在網(wǎng)絡時代，過去的過濾機制失效了，我們被淹沒在信息海洋之中”“而網(wǎng)絡是流動的，一切都在快速地更新和變化之中，它解放了知識，但沒有辦法重新收納它，或者說，它已經(jīng)沒法收納了”“但是網(wǎng)絡時代顯現(xiàn)了一個事實，世界太大了，大到我們根本不可能全部理解，這一點，無疑讓印刷術時代過來的人感到恐慌”“人們?nèi)菀字豢拷退恢碌乃枷?，對其他思想進行排斥，這無疑會加重思想的僵化和極端化”“知識的網(wǎng)絡化帶來了很多不可預料的東西”分析答題。而網(wǎng)絡是流動的，一切都在快速地更新和變化之中，它解放了知識，但沒有辦法重新收納它，或者說，它已經(jīng)沒法收納了”“印刷術時代，人們將知識分門別類，相信通過理性思考可以認識整個世界”“但是網(wǎng)絡時代顯現(xiàn)了一個事實，世界太大了，大到我們根本不可能全部理解，這一點，無疑讓印刷術時代過來的人感到恐慌”，概括形成答案?！窘馕觥?7．試題分析：分析論述層次要對文本進行分層。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。談談你對這篇小說結(jié)尾的看法。16．試題分析：題干要求“結(jié)合全文，探究小說最后一段的表達效果”，這是針對小說的結(jié)尾設題。15．試題分析：題干問的是“小說花了許多筆墨寫‘貓’，這樣處理有什么作用”，這是考查物象的作用。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四是選擇恰當?shù)脑~句表述出來。她的買賣不錯”，這表現(xiàn)出人物的頑強能干；如老婦人不愿意住進養(yǎng)老院，帶著她的貓到處流浪，表現(xiàn)出對獨立自由的追求；如她對待自己的子女，“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有！你們小時候我總是把最好的東西給你們”，這表現(xiàn)出對子女的愛。【解析】13．試題分析：題干要求“簡要概括小說中‘老婦人’的形象特點”，這是考查人物形象。13．善良、頑強、能干、追求獨立自由、愛（體諒）子女。此題注意從借景抒情的分析。11．寓情于景，運用擬人手法，想象薛秀才南游后可以淡泊勢利，潛心著述，與白云青山為伴，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛之情。常常會見公卿，招攬接納儒學之士，詢問政事，讓他們陳述得失利弊。黃瓊又上書條陳政見，說：“當年魯僖公遇到了大旱災，就從六個方面自我檢査，躬行節(jié)儉，禁止女子干求請托，流放讒侫小人十三名，嚴懲搜刮百姓、貪污受賄的九個人，自己宿于南郊，老天立刻降下大雨。我看巴郡的黃錯、漢陽的任棠，年歲在八九十歲，都是有名的隱逸髙士。等到他居位任職，便對官府運作駕輕就熟，在朝堂上議政爭論時沒有人能夠駁倒改變他的觀點。從近來國家召請的人士看，他們的功業(yè)都沒有什么可稱道的，所以一般人就認為所謂處士純粹是一幫欺世盜名之徒。這以前，朝 廷召請的處士多名不符實，李固平日對黃瓊就很欽佩，這時便寫信迎接他說：“聽說你己經(jīng)渡過伊水和洛水，接近萬歲亭，是不是很快就能任官服從王命呢？君子有言：伯夷太偏執(zhí)，柳下惠太不恭敬，所以傳書中說‘不做伯夷也不學柳下惠，折中而不偏激’。父親去世，他守孝期滿，五官署連年召請他為官，他都沒有答應。9．試題分析：這是一道歸納要點的題目，要求概括李固是從哪幾