【正文】 在報名表下方，請各系注明各系在本次比賽中的負責人姓名及聯(lián)系方式，以方便及時將比賽通知傳達給各位選手。初賽要求：朗誦要與紀念“”有關，內容健康積極向上。4由Speak社團負責比賽的聯(lián)絡工作，包括邀請嘉賓、評委等，并擔負聯(lián)系參賽選手、協(xié)調選手出場順序等一系列工作。、團總支成員負責賽場的秩序工作，保證各選手能在一個和諧、融洽、熱烈的氛圍中進行比賽。，為本次比賽獻計獻策。獲獎者均頒發(fā)榮譽證書和獎品。形象風度（20分）：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。勞生部、女生部：機動。組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現(xiàn)場秩序的維持。學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯(lián)絡各系的通知、開會以及規(guī)則的說明，每場比賽賽場統(tǒng)分。朗誦形式10分脫稿，配以適當?shù)陌槲杌蚺錁?，或以其他富有?chuàng)意形式朗誦。（六）參賽選手的主持人宣布上場后未能及時上場，即視為自動棄權。（二）各環(huán)節(jié)不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數(shù)。四、xx經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算。其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調其他各項目組進行處理。九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。四、參賽對象：全校學生。2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。勝出的三個人晉級決賽。能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。我們學習部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。組織部干事打掃會場并歸還所借物品。所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果。由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等。事情做好，把身邊的事情做好。優(yōu)秀獲獎作品將結集出版。（三）終評：8月通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。四、賽程安排（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日選手在規(guī)定日期內通過官方網(wǎng)站報名參賽，參加經(jīng)典常識考核（不限次數(shù)），考核合格者獲得參賽資格并上傳參賽作品。要求以普通話語音系統(tǒng)為押韻依據(jù)。我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創(chuàng)作。為慶祝新中國成立xx周年，用文字生動描繪新中國成立以來黨和國家取得的輝煌成就，精彩呈現(xiàn)黨和國家在事業(yè)新征程中的新氣象、新精神，更好挖掘中華傳統(tǒng)文化精髓、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特舉辦詩文創(chuàng)作大賽，并制定如下方案。長沙》第一章：五四時期的代表作品《爐中煤》《太陽吟》 《冰心的故事》 《向曾經(jīng)的勇敢致意》第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇《我驕傲，我是中國人》《孩子，快抓緊媽媽的手》《向五四青年敬禮》第三章：青年人的詩篇《我為少男少女們歌唱》 xx《冬天的雪》《春天花會開》：《祖國，用青春的名義為你歌唱》朗誦活動策劃書12一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來二、活動目的：讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福；陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事三、活動背景：過去，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。九、經(jīng)費預算榮譽證書：30元礦泉水：10元合計：40元十、注意事項⑴、選手要提前到達比賽場地，到指定區(qū)域就坐。主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。二、活動主題：提高文學素養(yǎng)，傳承詩文精神三、活動方案：①比賽時間：20xx年xx月22日②比賽地點：教學樓601教室③參賽對象；院勞動部全體干事四、活動內容：⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品⑵形式不限⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限五、朗誦比賽評分標準：四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。宣傳部負責拍照的理事同樣也要安排兩位。未按時完成任務的部門，將在群里通報批評。文藝部安排主持人負責活動的主持工作。在11月13日（下周三）前制作一張關于此次朗誦大賽的ppt，并發(fā)到。并負責在11月12日前采購10份證書（帶殼的那種），并將證書交于網(wǎng)絡部相關人員。編輯部還需派專人負責活動通訊稿的寫作，在活動結束后一天內（即11月17日）將通訊稿發(fā)到（ ）及（ ）辦公室負責在11月12日晚7：00前將參加朗誦的人員通知到位。（3分）形式新穎，令觀眾耳目一新。六、獎項設置：五六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名七、評委：五六年組成員八、誦讀比賽評分標準（10分制）：普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。十、組織保障：現(xiàn)場總指揮：比賽主持安排負責人：比賽策劃：音響設備負責人：進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：照相：會場布置：計分：十一、評委人員：朗誦活動策劃書8一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年二、活動目標：通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。比賽地點：四樓會議室朗誦活動策劃書7一、活動目的：為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。⑵語言表達（5分）：語言流暢、抑揚頓挫、吐字清晰、聲情并茂，能很好反映詩歌的內涵。朗誦形式：獨誦（配樂配舞所需樂器、CD自帶，人數(shù)不超過3人）。（1分）朗誦活動策劃書6一、活動目的：為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的文化，并激發(fā)學生珍惜幸福美好生活的情感，學校決定開展7—9年級獨誦比賽。（3分）所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。（2）在宣傳工作方面，我們與以往不同，不僅重視活動前期的宣傳工作，如：宣傳海報、宣傳展板、寫在每個課室的黑板上、在每個宿舍樓放置宣傳畫以及在一、二教掛電子海報等，同時也重視活動后期的宣傳工作，如：請廣師視頻來錄制比賽全過程校報同學（我們班的李桂芬、李燕