20xx初中培優(yōu)輔差工作計劃范文-wenkub.com
2024-11-18 02:07 本頁面
【正文】 小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識。為了更好地全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。要求”老師”們確實要非常盡責(zé)，對”學(xué)生”時刻有個”老師”在身旁指點，學(xué)起要起勁。對于后進(jìn)生：我總是給予特殊的照顧，
(1)、首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。專業(yè)知識精深，一般文化科學(xué)知識面廣，并不斷地學(xué)習(xí)、更新知識，使自己永遠(yuǎn)立在時代的前頭，教育的過程中，要時時刻刻牢記自己的角色，不僅僅是“教書”，更重要的是“育人”?！拔┯袑W(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。我們的教師更要有一顆寬容的心，一雙能發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點的慧眼，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，哪怕只是小小的進(jìn)步，及時給學(xué)生鼓勵、表揚，呵護(hù)他們的那一份來之不易的成功。差異來自遺傳與環(huán)境的共同作用，存在于個體之間，存在于個體自身。
四、措施方法:
關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生進(jìn)步的欣賞者。
周兵 揚凡 劉慶 鄧佳慶 鄧浩
石穎 張迎
三、學(xué)困原因：
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不會聽講，注意力不集中。也是小學(xué)生的“引路人”。
七、時間安排：
每周一三五的中午和課外活動時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。
給予學(xué)生成功的機(jī)會。
教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。教師幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力。他
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