20xx初二歷史教師期末工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-18 00:50 本頁面
【正文】
總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。按照【初中歷史新課程標(biāo)準】進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。學(xué)生是教學(xué)的主體。
課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。
本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野
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