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北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案空間與圖形-wenkub.com

2024-12-08 23:21 本頁(yè)面
   

【正文】 對(duì)稱圖形中間這條折痕叫對(duì)稱軸 板書(shū):對(duì)稱軸 我們還可以沿著這條折痕畫(huà)一條線來(lái)表示圖形的對(duì)稱軸。 說(shuō)明:這些剪紙圖案有的是對(duì)折以后再剪的,有的是沒(méi)對(duì)折就剪的,你們能給黑板上的圖案分分類嗎? 請(qǐng)同學(xué)們觀察這組圖案,看看他們有什么共同的特點(diǎn)? 兩邊的大小一樣 、 形狀一樣 、 中間有一條折痕 老師任意拿一個(gè)圖案演示再對(duì)折一次,能看到什么?(只能看到圖案的一半) 那另一半呢? 借助手中的圖片說(shuō)明:只能看見(jiàn)圖案的一半,這說(shuō)明圖案的邊沿完全重合了。(板書(shū):圖形)認(rèn)識(shí)新圖形之前,老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組剪紙:課件(剪紙) 剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù),也是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo): : 通過(guò)觀察、操作、討論、欣賞等活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形
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