寫話我愛吃的水果教案5篇-wenkub.com
2024-11-17 00:05 本頁面
【正文】 寫得好獎勵水果吃。四、寫水果同學(xué)們已經(jīng)會說自己愛吃的水果了，下面我們就用自己聰明的大腦和靈巧的小手把你說的內(nèi)容寫下來。教師根據(jù)學(xué)生喜歡的句子，可以稍作點評句子的優(yōu)點，為下面學(xué)生準確地說和寫自己愛吃的水果，做好鋪墊。三、說水果劉老師把自己最愛吃的水果香蕉用幾句話寫下來了，想請同學(xué)們來讀一讀。（板書：形狀顏色味道）（二）、老師猜學(xué)生愛吃的水果。（出示一籃新鮮的水果）瞧，是什么呀？師展示水果。情感領(lǐng)域：了解各種水果的特點及營養(yǎng)價值，養(yǎng)成常吃水果的習(xí)慣。相信看了小朋友的求職信后，總經(jīng)理一定會錄用我們的小朋友。其他小朋友仔細聽，如果你是經(jīng)理看了他的求職信后會聘用他嗎？沒寫好小朋友也來仔細的聽，聽完后再一起來修改你自己的求職信。（課件出示）供大家參考。（四）嘗一嘗師：老師看小朋友們是越聽越想吃了，好我們就正式開始吃吧！不過我有個條件，千萬別像豬八戒吃人生果一口吞，什么味都嘗不出。我看有的小朋友聞得快流口水了，好！下面請小朋友把我們的水果剝開，不能剝的，就切開，看一看里面的果肉。再加上自己的一點想法就可以把水果介紹得更可愛。師：請你舉起來，讓大家看看像月牙像小船嗎？ 生齊：像。師：嗯，你一下子就說出了水果的顏色。師：你們愛吃水果嗎？（指名）你愛吃什么水果？（開一組小火車回答）你呢？你呢？還有你？愛吃水果的舉起手來，老師要恭喜你們，第一個條件大家都符合了，很有希望錄取。六．——，老師五．2我喜歡的季節(jié)第四篇：我愛吃的水果教案我愛吃的水果福安市甘棠中心小學(xué) 陳芳教學(xué)目標(biāo)：能抓住水果的特點，按一定的順序說話、寫話。老師修改。五、交流評價。分組動手寫，可以一邊寫一邊在小組內(nèi)商量或向老師請教。［設(shè)計意圖：在學(xué)生不斷掌握已知的過程中，逐步提出更高的要求，通過猜水果、對比句式的形式，不著痕跡地將比喻、擬人這低年級學(xué)生難以理解的的方法自然地掌握并運用，學(xué)習(xí)用多種方法將水果介紹得更加生動形象。香蕉像彎彎的小船，身穿一件黃衣裳以剛才說的水果為例，用“像”補充形狀，用“摸”或“擬人”化補充顏色，用“嘗”補充味道。指名說，評價。除了按一定的順序，我們還用了多種手段來觀察：我們用眼睛看，用手摸，用鼻子聞，用嘴巴嘗。別急，咱們先削開蘋果的皮看一看，里面的果肉是什么顏色的？（6）嘗一嘗咬上一口，細細品嘗一下，你有什么感受？（7）營養(yǎng)價值蘋果不僅香甜好吃，而且營養(yǎng)豐富。（蘋果的皮是 ,就像。］找出水果樂園中老師最愛吃的蘋果，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道三個特點來說。）老師也有一種愛吃的水果，你能猜出來是什么嗎？（簡筆板畫大蘋果）［設(shè)計意圖：根據(jù)低年級學(xué)生自身特點，謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，并寫一段通順的話。我們用雙手拿住橙子，把它放在手掌心里使勁地揉，等揉到感覺軟軟的時候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剝開。我愛吃草莓。草莓：草莓的形狀是圓錐形，深紅色的身體上，布滿了許多黑色的種子。聞一聞，一股清香撲鼻而來，饞得我口水都要流出來了。摸起來凹凸不平的，聞起來香香的，讓人饞得口水直流。多吃蘋果，還可以增強記憶呢。蘋果：蘋果圓圓的，紅彤彤的，像一盞紅燈籠，又像小朋友害羞的小臉蛋。我輕輕掰下一瓣，放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜，讓人吃了還想吃。！生動筆寫，師巡視指導(dǎo)板書我愛吃的水果看形狀、顏色摸表面聞氣味嘗味道桔子：桔子圓圓的，像個小皮球。去掉果皮，露出了的果肉。它，像。三、模仿遷移，練習(xí)說話過渡：我們在介紹水果的時候，我們要先用我們的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻子去聞一聞，最后嘴巴去嘗一嘗，大家學(xué)會了嗎？同學(xué)們真聰明，為了獎勵大家，老師送大家一些關(guān)于寫水果的好詞，讓我們來美美地讀一讀。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一層油。師：哪個小朋友能一次把這四員大將都用上？誰來試試。什么味道？（甜甜的）師：咬上去什么感覺？（軟軟的）出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。下面我們用上我們的小鼻子了，用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味。評：你真愛動腦筋。師：誰還愿意說說？生：像鐮刀、像小船。和水果交朋友呀，要用上我們身上的四員大將——眼睛 鼻子 嘴巴 小手起來，先是小眼睛登場了，它要去看一看，看一看水果的顏色和形狀。二、指導(dǎo)觀察，學(xué)會說話
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