土木工程制圖課程教學(xué)改革-wenkub.com
2024-11-16 23:58 本頁面
【正文】 這是一種比較好的實(shí)踐教學(xué)模式。我校土木專業(yè)開設(shè)了卓越班，進(jìn)行教學(xué)改革的試點(diǎn)。通過泡沫板、橡皮泥、牙簽等材料來制作小型的建筑單體。對于計(jì)算機(jī)繪圖部分，課時(shí)較短，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，有條件可以將該課程單獨(dú)開課，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪圖能力。根據(jù)專業(yè)方向的不同，合理安排教學(xué)的重難點(diǎn)。一方面通過期末考試來反映學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，另一方面通過作業(yè)設(shè)計(jì)了解學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，從兩方面來評(píng)價(jià)學(xué)生較為全面。這就使得認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生往往得不到應(yīng)有的成績，而抄作業(yè)的學(xué)生可能得高分。實(shí)踐環(huán)節(jié)的欠缺會(huì)影響學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)。因此專業(yè)制圖講解過程中不能僅僅局限于課堂，比如在講解建筑施工圖的平面、立面圖時(shí)，理論課結(jié)束后可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的教學(xué)樓，直觀的了解圖中各個(gè)符號(hào)、圖線表示的含義，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就有的放矢。2．3教學(xué)方式靈活性不足目前大多數(shù)的土木工程制圖課程都是以課堂講解為主，學(xué)生通過練習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。隨著學(xué)生總學(xué)分的壓縮，很多課程的學(xué)時(shí)都被縮減，土木工程制圖也難逃厄運(yùn)。我們《土木工程制圖》課程的培養(yǎng)目標(biāo)是通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖，手工繪圖以及計(jì)算機(jī)繪圖的能力，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。要想成為一個(gè)卓越工程師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，在施工單位，必須具備很好的讀圖能力。1“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”對《土木工
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