【正文】 六月份：高二學(xué)年學(xué)生“轉(zhuǎn)基因安全性”辯論會(huì)。，努力提高教師教學(xué)教研能力。四、工作措施加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每周至少寫好兩篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。作好本學(xué)期的研究課題和組織校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。組織好青年教師公開(kāi)課、調(diào)研課等工作。作好新教師和青年教師的培訓(xùn)工作。四、教研活動(dòng)安排周次 內(nèi)容安排 主持老師1 學(xué)期工作安排交流 杜承雙3 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 杜承雙5 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 張磊7 教材研學(xué)研討 張磊9 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 胡載容11 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 李德明13 聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課、研討 陳仲才15 教材研學(xué)研討 胡載容17 學(xué)期教研組工作總結(jié) 杜承雙理綜教研組工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校的本學(xué)期工作計(jì)劃，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以深化落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，圍繞理科綜合組的特色開(kāi)展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程中特別是分組練習(xí)時(shí)的監(jiān)控。2）加強(qiáng)各學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。開(kāi)課時(shí)間以教導(dǎo)處或教研組安排為準(zhǔn)。e教研組長(zhǎng)要堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，避免課堂教學(xué)的隨意性。3）聽(tīng)課要求：a、為了充分向其它教師學(xué)習(xí)，要求每一位綜合組教師每月至少聽(tīng)不同于自己學(xué)科的課一節(jié)；同時(shí)加大組內(nèi)互相聽(tīng)課的檢查力度。b教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性，不要照搬照抄網(wǎng)上的教案。努力營(yíng)造寬松、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用一切條件，提高教師課堂教學(xué)能力，理論學(xué)習(xí)能力，論文寫作能力，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。（6）為加速青年教師成長(zhǎng)，要求經(jīng)常相互聽(tīng)課和評(píng)課。二．主要工作：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等課改專著，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)(1)、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。物理、化學(xué)考試學(xué)科教師努力加強(qiáng)所教班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)在每一次的考試中取得好成績(jī)。如果有一年一度的“大同杯”物理競(jìng)賽和“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校課件庫(kù)添磚加瓦。從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。定期開(kāi)展教研活動(dòng)。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，幫助被聽(tīng)課老師進(jìn)步，聽(tīng)課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提高的目的。三、方法措施：組織教師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)知識(shí)、理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正思想，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，包括全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生全面的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。每次研討活動(dòng)，或研討點(diǎn)評(píng)一篇教學(xué)案例，或至少評(píng)議一節(jié)公開(kāi)課。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。通過(guò)綜合實(shí)踐等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課6節(jié)，其縣級(jí)教研課2節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一 1位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。教研組教研活動(dòng)每周單周三上午第三、四節(jié)課集體備課活動(dòng)一次。開(kāi)展一些專題講座、專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我們教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生分析論證會(huì)的能力。本期將繼續(xù)，讓