【正文】 按照議論文的語言、選材、敘例、結構分項訓練。集中訓練20課時，不少于15篇文章。掌握古詩的基礎知識及其鑒賞術語。時間安排：從9月1日起，用早讀時間背誦考綱要求的必須背誦的篇目方法：以分散復習為主，突出背誦，要求書寫個別重點字。（二）、文學常識和背誦默寫文學常識目標：明確題型及其在高考中的比重。簡明、連貫、得體目標：明確題型及其在高考中所占比重。時間安排：集中4課時訓練。總結常見標點符號的用法，能夠使用標點符號。4病句目標：明確病句類型、題型及其在高考中所占的比重。分散復習，教師選擇常見成語講解造句。分散復習為主。（2）分散復習，以核按紐提供的字音材料為主。以學生為主，勤反思多反饋。2013/8/23第五篇：高三語文第一輪復習計劃高三語文第一輪復習計劃實現的目標：能夠系統(tǒng)掌握基礎的語文知識，建立起語文知識體系。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區(qū)分度的一個重要因素，平時要教育學生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料?？紤]到作文訓練的各個方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結構布局。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據要求寫心得，當堂收回，當堂批改。閱讀是解決“下鍋之米”的關鍵環(huán)節(jié)，要利用好。作文——打造文體強勢，突出文章亮點。④把課外材料與課本聯系起來。④分析綜合——重視人、事、理。語言運用——依照規(guī)范操作。二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現代文閱讀。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。②詞(包括熟語)。各班除早自習外，每天宜再安排20分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。一般若無特殊情況出現，各任課教師要按進度表進行教學。教學進度要突出講授與復習的有機結合，重點與難點的合理分配。全面提高語文成績，力爭2014年高考語文學科位次處于前列。以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性。附：高三年級語文第一輪復習進度計劃周次具體時間內容、——————————、———— 壓縮語段仿用句式、正確運用常見修辭手法 選用、變換句式語言表達簡明、連貫、得體等 圖文轉換 文言實詞 文言虛詞分析綜合文言斷句和翻譯鑒賞詩歌的形象 鑒賞詩歌語言鑒賞詩歌的表達技巧評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度默寫常見的名句名篇（每周早讀背誦）論述類文本閱讀 ：客觀性題目和主觀性題目小說閱讀：把握故事情節(jié)、鑒賞人物形象 小說閱讀 ：環(huán)境描寫、藝術技巧、探究散文閱讀：分析作品結構、理解詞句含義 散文閱讀：鑒賞作品形象、歸納內容要點散文閱讀：探究實用類 ：傳記新聞訪談科普和訪談復習寒假——，迎接高三一模考試。當然，視情況，也可交叉進行。9——18周安排議論文的訓練。每周上交一次周記，供老師檢查，促自己寫作。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。具體做法：①備好兩大“文體”，突出特色品種。（2）文與綱結合（成篇訓練與擬提綱相結合）。c精讀，研究布局章法。（2）閱讀方式： a 速讀，寫讀書筆記?！皠谟谧x書，逸于作文”。（7）現代文閱讀——審清要求，依文作答。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。（3）標點符號——關注常見錯誤。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。達到會背誦，會默寫，在此基礎上向教材其他背誦篇目和新課程標準推薦的篇目延伸。①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。誦讀和練習是語文積累的不二法門。二、學情分析高三（3）共25人，上學期期末語文（分值150）考試成績平均69分，及格羅俊欣、朱秋曲、羅俊朋、朱少坊、葉益彪6人，占25%，優(yōu)秀率0，最高分羅俊朋100分，最低分邱智華29分，學生基礎知識很差，寫作一般，大部分沒有自覺學習的習慣，有部分同學不能按時完成作業(yè)。⑸ 作業(yè)、考試，加強落實堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。在此基礎上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。作文教學要突出落實各種基礎文體的要求和訓練，要將語言出彩貫串于平時教學，同時要做到：（1）長與短結合（即整篇、分段與組句訓練相結合）；（2）文與綱結合（成篇訓練與擬提綱相結合）；（3）讀與寫結合（讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評結合（練規(guī)范，練技巧。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學生瀏覽時，一定要注意記筆記。（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。⑶ 自由閱讀，開闊視野繼續(xù)每周1——2節(jié)的自由閱讀課。古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。②虛詞——突出重點（18個虛詞），辨明用法。重點：高中語文教材必修15課文及選修課本的回顧與整理。⑵ 考點訓練，實現突破考點訓練是語文備考的核心，考點的訓練必須以“考試大綱”為依據，掌握方