【正文】 開學(xué)后，通過家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等形式，宣傳學(xué)校教育工作成績(jī)，營(yíng)造了良好的支教興教的濃厚氛圍。我校深入挖掘?qū)W校的發(fā)展歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，注重從本校的歷史和傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，挖掘潛力，打造亮點(diǎn)，按照“校園有風(fēng)貌、建筑有風(fēng)格、文化有風(fēng)韻、處處有書香”的總體要求，在整體設(shè)計(jì)、建筑外部風(fēng)貌、校園綠化、文化建設(shè)等方面下功夫。五、開展特色學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育飛躍。學(xué)校多次召開臨時(shí)工會(huì)議，使他們提高安全防范意識(shí)；多次召開食品從業(yè)人員會(huì)議，做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格要求。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，、進(jìn)一步完善制度，確保安全措施落實(shí)到位學(xué)校建立了在以校長(zhǎng)為直接領(lǐng)導(dǎo)，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過程的安全管理，認(rèn)真落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”制度，加強(qiáng)安全基層基礎(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步健全安全保障機(jī)制，建立“環(huán)境整治、隱患排查、安全保衛(wèi)、安全文化、應(yīng)急處置”五位一體的安全工作機(jī)制，確保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故和非正常上訪事件，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。第四、認(rèn)真抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工程。第二、留守兒童健康成長(zhǎng)。三、關(guān)注教育發(fā)展，大力實(shí)施民生改善工程。學(xué)校按照教職工考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，對(duì)教職工的日常教學(xué)工作進(jìn)行日檢查，年終總評(píng)，并把考核結(jié)果和獎(jiǎng)金，評(píng)優(yōu)秀進(jìn)行聯(lián)掛，并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，有了科學(xué)的制度化管理，增強(qiáng)了教師工作的主動(dòng)性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。本學(xué)期開展教研活動(dòng)15次，參與教師達(dá)368人次。二是優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過程管理。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)了一批非專業(yè)教師的成長(zhǎng)，有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。我校在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，把貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神作為“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的突破口和著力點(diǎn)，制定工作方案、明確工作時(shí)限、落實(shí)工作措施，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，我校四年級(jí)參加全縣統(tǒng)一抽考，各科成績(jī)均位于一類學(xué)校前列，穩(wěn)居片區(qū)首位。第三、開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師典型，著力提高教師待遇，提高優(yōu)秀教師評(píng)選表彰比例，認(rèn)真妥善解決了民辦教師遺留問題，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定。廚房,宿舍,墻體開裂,護(hù)欄斷裂,門窗腐蝕脫落。加強(qiáng)教研組建設(shè)。積極參與“節(jié)能減排”工作，做節(jié)約能源的小衛(wèi)士。有效利用社會(huì)資源，加強(qiáng)學(xué)生的道德觀，培養(yǎng)一代新人。① 加強(qiáng)對(duì)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等陣地的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其育人作用。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。三、堅(jiān)持以德育為首，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。切實(shí)加強(qiáng)安全管理，特別是做好校車、學(xué)生食堂管理以及日常教學(xué)安全管理，持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、游泳等方面的安全教育，提高師生安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，確保學(xué)生安全上學(xué)，安全回家?；钴S教研氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。我校要求每位教師持?？ㄉ蠉彙＃ǘ﹥?yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，著力塑造我校教師新形象 要爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，提高班子成員管理水平進(jìn)一步強(qiáng)化班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力，樹立服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、勤政意識(shí)，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)高效管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一三年一月十七日第三篇：羅寨小學(xué)2012學(xué)校工作總結(jié)16羅寨小學(xué)2012學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)先進(jìn)”目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以科研促教，積極推進(jìn)課程改革；狠抓德育，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；各學(xué)科均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量；不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。及時(shí)做好電教設(shè)備的使用記載。做好學(xué)校的信訪工作和信息報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，及時(shí)消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信和家教園地宣傳安全知識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持行政值周、教師值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，形成人人強(qiáng)化安全意識(shí)，大家齊抓安全工作的良好氛圍。，做到了每月不少于一次，期初和期末重點(diǎn)查。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬無一失，一千余名學(xué)生和近百名名教職員工平平安安。今年學(xué)校已學(xué)雷鋒為契機(jī)開展豐富多彩的校園和實(shí)踐活動(dòng)。“背誦星” 和“閱讀星”的評(píng)比活動(dòng)。教導(dǎo)處、少先總隊(duì)分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。，完善德育工作機(jī)制。讓教師在比賽中學(xué)習(xí)、在比賽中成長(zhǎng)，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì)，同時(shí)也提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每月召開畢業(yè)班教師例會(huì)和畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性。通過意見的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。同時(shí)開展新教師展示課，通過活動(dòng)的開展，使新教師較快的成長(zhǎng)。提高了課堂效率。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。本學(xué)期，學(xué)校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設(shè)置實(shí)施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學(xué)校通過對(duì)一些條款，文字等的修改與增刪，進(jìn)一步明確了指代，方便了操作。在日常管理中，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績(jī)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動(dòng)提升他們的育人能力。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。組織教師開展“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)增強(qiáng)他們的六種意識(shí)：一是強(qiáng)化大局意識(shí)；二是強(qiáng)化率先垂范的意識(shí)；三