弘揚雷鋒精神主題教育方案-wenkub.com
2024-11-16 22:16 本頁面
【正文】 希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。我們應(yīng)該將其具體落實到實際行動中來。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。不受百煉,難以成鋼。1962年4月4日F:“對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。當祖國和人民處在最危急的關(guān)頭,我就挺身而出,不怕犧牲。世界上最體面的人勞動者。A:青春呵!永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學習的動人事跡之外,還有流傳至今的不朽篇章,那就是雷鋒日記。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。（事跡材料二）發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1954年加入了中國少年先鋒隊。五．與會人員：軟件1103班全體同學六．活動地點和時間： 3601教室 2012年3月7日 19：10—21：10七．活動過程：引導學生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。從身邊做起。立足校園，持之以恒。對于各個班級都有各班同學進行清掃，但是對于大教室我們的重視程度有點放松了，經(jīng)常會有垃圾橫飛的現(xiàn)象，桌子也是很臟。所以我們組織班級全體同學一起去清理草坪，掃除學校衛(wèi)生死角。二、活動主題：弘揚雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園。開展助人為樂教育。號召全體黨員以雷鋒精神為引領(lǐng)，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，每一位黨員至少做一件服務(wù)師生的好事、實事。組織全校教師開展以“為習雷鋒、為人師表“為主題的教育實踐活動。配合“我與雷鋒找差距告別缺點，發(fā)揚優(yōu)點”主題班會，三至六年級班主作組織開展“為家人，為同學做一件實事“活動。第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實施）三月活動主題：用雷鋒精神完善自我各班利用班會課，舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。二、活動主題：弘揚雷鋒精神做時代楷模三、活動時間：2012年3月至7月四、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案）利用升旗儀式和國旗下講話向全校師生發(fā)出“學雷鋒、傳美德、志愿服務(wù)在行動”倡議。各班要制定班級學雷鋒記錄，及時總結(jié)好做法和活動中的先進事跡，教導處、少隊部要及時公布各項評比結(jié)果，利用廣播站、電子屏、板報等形式及時宣傳活動中的好人好事、先進典型，創(chuàng)造濃郁的活動氛圍。組織學生參加一些校外的公益勞動，清理校園周邊環(huán)境衛(wèi)生?；顒訒r間：三月至期末。所屬區(qū)域要打掃徹底并保持無污物、無垃圾。各班加強每天的清潔衛(wèi)生掃除工作。①利用講座、主題班會、設(shè)立文明督導員等多種形式，普及禮儀常識，開展推廣文明禮貌用語、倡導文明行為、普及文明出行等文明禮儀推廣活動，幫助學生樹立熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高文明素養(yǎng)。讓學生講講雷鋒的故事、討論雷鋒精神，引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，（各班在9日上午前完成班級板報的出版，9日下午進行評比）校園廣播站播讀雷鋒日記、學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。三、活動時間：2012年3月5日起為學雷鋒活動月，并將主題教育常態(tài)化，貫穿全年。各班要積極參與活動，按時完成各項工作任務(wù)，將活動要求落到實處，保證活動對學生的引導教育作用。成立校園學雷鋒志愿服務(wù)隊，堅持常年開展活動。立足學習，開展“一幫一”活動，結(jié)合班級實際情況和班主任學生轉(zhuǎn)
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