師德師風(fēng)擺查反思-wenkub.com
2024-11-16 22:11 本頁面
【正文】 努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。努力方向及改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。要堅(jiān)持并樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。與此同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時(shí)間表。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行四、教育教學(xué)方面 教師的職責(zé)是教書育人。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師責(zé)任與義務(wù)》、《新師德師風(fēng)六條》等等。在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時(shí)待人不夠誠懇、謙虛。這一年來，我做了大量工作，取得了一定的成績，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但存在的問題也不如人意，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：在工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。第四篇：師德師風(fēng)自我查擺報(bào)告一年的工作中，本人堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策；努力學(xué)習(xí)新的教育理論，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織開展工作，具體有以下幾點(diǎn)：積極做好教師的培訓(xùn)管理工作和教師的考勤登記，并負(fù)責(zé)教師職稱的審查、評比、上報(bào)工作。有時(shí)濟(jì)出時(shí)間來學(xué)習(xí)，但是不夠自覺、主動(dòng)，且學(xué)習(xí)不夠全面，只是學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的知識，無關(guān)本職工作的就不去學(xué)。1教學(xué)水平有待不斷的提高。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富。沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。查文明問題，看是否存在品行不端，行為失范的現(xiàn)象?，F(xiàn)把我在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況查擺反思如下：一、在師德師風(fēng)建設(shè)問題的查擺上，我予以高度重視，并從以下方面對照查擺師德師風(fēng)問題：查學(xué)習(xí)問題，看是否存在安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)象。要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)簡報(bào)和活動(dòng)信息，每月活動(dòng)信息不低于兩篇，特別是在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人和事，要及時(shí)宣傳學(xué)習(xí)，及時(shí)上報(bào)。健全領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，校班子成員要認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”，加強(qiáng)責(zé)任區(qū)建設(shè)，強(qiáng)化督導(dǎo)，做出表率，強(qiáng)力推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)落實(shí)。四是選樹正面典型和懲治負(fù)面典型貫徹始終。雖然學(xué)習(xí)動(dòng)員階段告一段落，但實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，只是形式不同。規(guī)定動(dòng)作不能少，要結(jié)合本單位實(shí)際，嚴(yán)格按照“什么問題突出，就解決什么問題”的原則，選準(zhǔn)動(dòng)作，保證活動(dòng)的扎實(shí)有效。三、總體要求查擺剖析階段工作開展情況，直接關(guān)系到師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)能否達(dá)到預(yù)期目的。學(xué)校要根據(jù)教師個(gè)人查擺剖析材料、領(lǐng)導(dǎo)評議、教師評議、社會(huì)評議等實(shí)際情況、征求意見情況和個(gè)人的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對每位干部和教師的評議意見，要充分肯定成績，指出存在問題，提出整改方向。學(xué)校要在召開民主生活會(huì)或組織生活會(huì)的基礎(chǔ)上，組織召開由社會(huì)監(jiān)督員、家長代表、學(xué)生代表等參加的民主評議會(huì)議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會(huì)議，每位教師要作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)
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