【正文】 而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。第二次是以“你會學(xué)習(xí)嗎？”為主題，印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測試題”，通過自測，使他們了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。所以，教師與家長的互動，使學(xué)校教育與家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，合力使得我們雙方緊密結(jié)合，這樣就會使我們的工作事半功倍，取得意想不到的效果。研究者隨機(jī)找到 100 多名教師，接受長達(dá) 1 年的與家長建立關(guān)系的訓(xùn)練項(xiàng)目。著名的教育家蘇霍姆斯基說過“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。初中同學(xué)、高中同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，你的這些同學(xué)都是你將來走向社會后的人脈資源。而且當(dāng)你學(xué)進(jìn)去以后，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是一件枯燥的事情，而是一件很有樂趣的事情。前些日子我接孩子，遇到一個歷城二中剛剛高中畢業(yè)的小伙。只要每天做個兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。每次作業(yè)、考試中出錯不要緊，最重要的是你要善于去總結(jié)它，不要一錯再錯。學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，比如說，這道題考察了我們學(xué)到的什么知識，用了什么方法。怎么學(xué)？一是課堂上一定要認(rèn)真聽講。如果選擇了錯誤的道路，你越努力就會離成功越遠(yuǎn)。六年級同樣是孩子人生中第一次面臨選擇。不知道咱們班有不叛逆的孩子嗎？有的家長舉下手，等會我說完了，你跟咱們分享下好經(jīng)驗(yàn)。咱們做家長的高興才對——孩子終于長大了。這是為什么？1215 歲時，孩子就在逐漸的進(jìn)入青春期，這個時候他們無論是心理還是身體都發(fā)生了巨大的變化，而這個時期他們的想法和做法也隨之會有劇烈的變化，有時候稍不順心就會易怒，發(fā)脾氣，青春期的孩子是特別容易沖動的。我就想，你看人家的這孩子多好，多有禮貌。希望大家能夠暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，共同提高。各位家長，孩子需要教育，教育好孩子更需要您的協(xié)助。你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計劃，嚴(yán)格地按照計劃去執(zhí)行?，F(xiàn)在的孩子生活條件太好，我們不怕孩子花錢，但就怕孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，花錢的欲望越來越大，當(dāng)手邊錢不方便時會想一些歪門邪道，以至于造成嚴(yán)重的后果，到時后悔就來不及了。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。個別學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，并大聲讀出來，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。二、學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵。這是我們要特別關(guān)注的。交流人生態(tài)度教育孩子貴在點(diǎn)滴，也難在點(diǎn)滴。二、搭建平臺善于激勵平臺決定成長的高度。孩子們將來會面臨很多的考試，這樣只會自欺欺人。而且不能因?yàn)楹唵蔚念}就可以馬馬虎虎，結(jié)果做錯。學(xué)習(xí)、做事總是浮糙。雖然十個指頭有長短，學(xué)生與學(xué)生之間存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異，但我覺得我們班沒有太笨的學(xué)生，而且孩子的潛力是無窮盡的，只要我們用心去教育孩子，相信每個孩子都會有很大進(jìn)步的。家長要對孩子其他方面的優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，樹立他們的信心，并且做好孩子作業(yè)的輔導(dǎo)工作，減輕孩子的壓力，使孩子不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。家長要對孩子多鼓勵，少批評，并且要經(jīng)常性的。學(xué)習(xí)踏實(shí)但不善言語的有：彭佳琪、陳曉偉、張雨桐、宋予陽、王軍帥、陳幸子、李嘉琰、李曉萌、席一灃、張姝涵。這部分同學(xué)家長就要引導(dǎo)孩子在靈活運(yùn)用知識方面、開拓思維方面、對孩子拔高方面下功夫，充分挖掘孩子的潛能，使孩子出類拔萃。首先，我把班級學(xué)生情況介紹一下：我接這個班快半年了，在孩子們的不懈努力下，在我們的精誠合作下，班級形成了一種學(xué)習(xí)習(xí)慣良好、集體榮譽(yù)感強(qiáng)而又積極向上的班風(fēng)?？梢哉f，這里是孩子們的第二個溫馨的家，是孩子們快樂成長的搖籃，也將是他們童年美好的回憶。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校、老師一邊。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。所以我提倡同學(xué)們勤思、多問。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。在校時的表現(xiàn)主要有：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。取得成績并不意味著沒有問題，和絕大多數(shù)同學(xué)的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患。學(xué)生們有心理話可以和老師交流。每次考試前后，我們都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同學(xué)們越來越喜歡自己的班級，也越來越喜歡自己的老師。我們非常欣喜地看到，有許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了小跑著走路，干練地做事，堅定而清晰地表達(dá)?！笔芗s束、不自由雖不是人生至痛，但也至少也是一大不快。暢所欲言地說話，充分自由地表達(dá)意見本是天賦人權(quán)，可在學(xué)校，上課時候隨便亂講話是嚴(yán)重的違紀(jì)，就算是自習(xí)課也不能發(fā)出任何不合時宜的聲音。以上二樂，很多人都能做到，這些是安身立命之根本，是親情和個人之樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也。高一（10）班同學(xué)們最近所表現(xiàn)出來執(zhí)著進(jìn)取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。然后請各位家長結(jié)合自己子女的實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自主提問，自由交流。對孩子來說，只要自己的家長愿意來參加會議，這就是他們的驕傲，就是他們的幸福。我們衷心希望家校合作共同攜手教育孩子健康成長，為孩子明天的幸福人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，家長先生們！讓我們攜手并肩共同來撐起冉冉升起的教育蓬勃，打造出更加輝煌燦爛的教育明天吧！最后我代表學(xué)校對與會家長再一次表示中心的感謝和由衷的敬意祝愿全體家長身心愉快！全家幸福、夢想成真！謝謝大家！第二篇：家長會發(fā)言材料家長會發(fā)言材料各位家長：下午好！很高興今天能和大家坐在一起。培養(yǎng)學(xué)生良好