我媽媽教案五篇-wenkub.com
2025-11-06 06:52 本頁面
【正文】 那現(xiàn)在我們一起來看看一個(gè)外國大畫家在他是小朋友的時(shí)候他媽媽是怎么愛他的。說出爸爸媽媽是怎么樣表達(dá)對他們的愛的?！浚ㄐ“凳緥寢尯軙碡?cái)；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……）你說媽媽是不是一個(gè)很會雜耍的特技演員??？？（3）化妝圖 老師拿出化妝品化妝，問媽媽在干什么？化妝后媽媽會變得怎樣？（4）拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。（1）拿出廚師帽子戴在頭上。問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽光）2觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。）一、開始部分、播放《愛我你就抱抱我》的音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，初步感受母愛。她也是一個(gè)好心的仙子，我難過時(shí)總是把我變得很開心。更能在閱讀中感受到媽媽的愛。所以在開頭呈現(xiàn)“花布”的課件圖片，請幼兒說說自己心里的感受，讓幼兒在本次活動(dòng)的最初感受一種溫暖的感覺。呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？教師小結(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。它以有趣的內(nèi)容，生動(dòng)的畫面，簡單純樸的語言，精心設(shè)計(jì)的排比句式，急盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。我覺得媽媽很不錯(cuò)，我很喜歡媽媽。媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。媽媽是個(gè)勞碌命，一天到晚都做事。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時(shí)候像獅子嗎？蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！三、感受溫暖的母愛出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看這個(gè)媽媽在……？這說手是誰的？她們像在……最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？ 那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？四、母親節(jié)母親節(jié)是五月的第二個(gè)星期天?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。（2）每個(gè)人對媽媽說一句話：媽媽，我愛你！第三篇：《我媽媽》教案小班 繪本 《我媽媽》一、活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。1（出示幻燈片14）我愛她，而且你知道嗎？（出示幻燈片15）她也愛我！永遠(yuǎn)愛我！今天，老師和同學(xué)們一起讀了《我媽媽》這本繪本，接下來，我們連貫的把這本書再欣賞一遍。對呀，不管媽媽是做什么工作的，她都是我們的媽媽。（生回答）我們來看看安東尼是怎么說的？（出示對應(yīng)的句子。看看我們猜的對不對？（出示對應(yīng)句子）這樣的媽媽棒不棒？（棒）你們喜歡嗎？（喜歡）（出示獅子圖）媽媽變成了什么了？（獅子），什么情況，會讓天使一樣的媽媽變成兇猛的獅子？（生氣、發(fā)怒、吵架……）（出示字幕：吼起來像獅子一樣兇猛）但是，即使她像獅子一樣兇猛，在安東尼眼里，他依然覺得媽媽很棒。（出示仙子圖及對應(yīng)的句子）讀出（她也是一個(gè)好心的仙子，我難過時(shí)總是把我變得很開心。我們開看看安東尼是怎么說的？（出示圖片對應(yīng)的句子）。在你的眼里媽媽是xx的，在安東尼的眼里，媽媽是怎樣的呢？）聽聽安東尼怎么說的？（出示幻燈片5,。（出示媽媽圖，再出安東尼圖）安東尼?布朗是世界著名的繪本大師，曾獲得國際安徒生童話獎(jiǎng)，是他創(chuàng)作了這本書《我媽媽》。第二篇：《我媽媽》教案《我媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興
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