【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的認識教材分析:本課是數(shù)的認識系列中的一課。是在大量的生活見識經(jīng)驗、學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義、分?jǐn)?shù)的初步認識和再認識、分?jǐn)?shù)的四則計算及應(yīng)用的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,也是進一步學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化、分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的混合運算、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、扇形統(tǒng)計圖以及比和比例的基礎(chǔ)。本課的數(shù)學(xué)本質(zhì)是:通過大量生活中的實例,讓學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,在具體
2024-12-08 17:52
【總結(jié)】米,第二根繩子的長度是它的。兩根繩子一樣長?3232千克,小明吃了這些葡萄糖的。剛好吃完?1004510045一個分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體的數(shù)量,又可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。
2024-10-19 12:35
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)的認識本報訊:2020年春節(jié)聯(lián)歡會共有93943人參與了“最喜歡歌舞類節(jié)目”的調(diào)查,其中周杰倫演唱的《青花瓷》獲得44883票和接近50%的支持率,S.H.E演唱的《中國話》以35.69%的支持率緊隨其后臺灣歌手費玉清演唱的《千里之外》支持率為20
2024-11-15 04:22
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的認識教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。能力目標(biāo):提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。情感目標(biāo):通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點、難點:認識百分?jǐn)?shù)的意義,使學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)策略:從生活實際引出百分?jǐn)?shù),教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義,區(qū)別百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在讀寫
2024-11-19 08:18
【總結(jié)】(北師大版)五年級數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)的認識0教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。能力目標(biāo):提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。情感目標(biāo):通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點、難點:認識百分?jǐn)?shù)的意義,使學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)策略:從生活實際引
2024-12-09 08:24
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的認識北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。2.提高我們的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。五(1)班的科學(xué)老師要求三個實驗小組進行黃豆種子的發(fā)芽實驗。一周后,發(fā)芽情況如下:實驗小組實驗種子數(shù)(粒)發(fā)芽種子數(shù)(粒)第一小組2017第二小組
2024-11-29 04:42
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的認識北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。?能力目標(biāo):提高我們的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。?情感目標(biāo):通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高大家學(xué)習(xí)興趣。誰是籃球王姓名進球個數(shù)易建聯(lián)姚明喬丹
2024-11-11 07:14
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。?。?,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高大家學(xué)習(xí)興趣。5分米3分米你想知道什么問題?你想知道什么問題返回①()是()的()%。②若百分?jǐn)?shù)定為
2024-11-29 08:03
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的認識教材分析:《百分?jǐn)?shù)的認識》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(下)第六單元“百分?jǐn)?shù)”較為重要的教學(xué)內(nèi)容,是百分?jǐn)?shù)認識的第一課時。這一課的主要教學(xué)內(nèi)容是認識百分?jǐn)?shù),會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。在具體情境中,正確解釋百分?jǐn)?shù)的意義,體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生掌握了整數(shù)、小數(shù),特別是分?jǐn)?shù)的概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?知識與技能:初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù),區(qū)別百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在讀寫和意義上的不同。?過程與方法:從生活實際引出百分?jǐn)?shù),教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義,提高同學(xué)們應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。?情感與態(tài)度:通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高大家學(xué)習(xí)興趣。隊員投中個
2024-11-29 05:13
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。?。?,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高大家學(xué)習(xí)興趣。你認為應(yīng)該派哪名隊員?===寫作95%寫作70%寫作84%百分?jǐn)?shù)第五次全國人口普查結(jié)果表明:目前我國男性人口約占總?cè)丝诘?/span>
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):初步認識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。:提高大家應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。:通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)興趣。你認為應(yīng)該派哪名隊員?下面這些百分?jǐn)?shù)分別表示什么意思。第五次全國人口普查結(jié)果表明:目前我國男性人口約占總?cè)丝?/span>
【總結(jié)】把單位“1”平均分成若干份,表示其中的1份或幾份的數(shù)是分?jǐn)?shù)。表示分率表示具體數(shù)量分?jǐn)?shù)派哪位隊員去比較好?算出進球次數(shù)占罰球次數(shù)的幾分之幾進球次數(shù)是罰球次數(shù)的幾分之幾進球次數(shù)是罰球次數(shù)發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子數(shù)的百分之幾(發(fā)芽率)90%70%84%25%28%
2024-11-14 23:16
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.鞏固和加深對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識的理解,溝通個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。?2.能用自己喜歡的方式對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識進行整理。?。讀題列式并按要求改編題:①一本書100頁,讀了60頁,讀了這本書的幾分之幾?如果把問題改成“讀了百分之幾”應(yīng)如何解答?如果把讀了當(dāng)成
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的意義和寫法北師大版五年級下教學(xué)目標(biāo)?1、從實際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程,體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性,會正確讀寫百分?jǐn)?shù);?2、在具體情境中解釋百分?jǐn)?shù)的意義,體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系;?3、提高大家收集、分析信息的能力,使大家充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值。“套筐游戲”情況統(tǒng)計表命中次數(shù)
2024-12-11 07:54