北師大版五年級下冊百分數(shù)的認識之六-wenkub.com
2024-12-05 08:24 本頁面
【正文】 回顧本節(jié)課，你有什么收獲？同學們，今天我們學習的百分數(shù)在課本 64 頁，請同學們看一看、讀一讀，把你認為重要的地方畫出 來，同時完成課本 6 66 頁的題目。 師：請問你設計的圖案是什么呀？ 師：你的涂顏色的方格占方格圖的百分之 幾？ 師：同學們的畫很有創(chuàng)意，下面我們用填空的方式寫一組百分數(shù)，好不好？ 師：請各位同學準備好練習本，限時一分鐘，時間到請停筆。 師：我也迫不及待的想向大家展示我收集的百分數(shù) 了，請大家說說老師收集的百分數(shù)表示什么意思？ 設計圖案 師：我給今天出勤來這里的同學帶來兩幅圖案。 師：你了解的真清楚，希望生活中你能成為理財專家。 【預設】生 1：我發(fā)現(xiàn)衣服吊牌上有百分數(shù) %。在發(fā)芽實驗中， 88%又表示什么意思呢？ 生 2： 88%表示發(fā)芽的種子數(shù)占種子總數(shù)的 88%。因為它表示兩個數(shù)相比的關系，所以也稱為百分比或百分率。 把這幾個分母是 100 的分數(shù)，改寫成百分數(shù)的形式，相信你一定可以，在練習本上試試看，寫完的同學輕聲讀一讀。我把它們通分成分母是 100 的分數(shù)，15/20=75/100， 22/25=88/100， 39/50=78/100，所以二號種子發(fā)芽情況最好。 七號所在的 “ 科技小組 ” 也碰到了類似的問題，大家請看（大屏幕顯示）。 生： 18/20=90/100， 7/10=70/100， 21/25=84/100，所以應該派七號去罰球。誰還想說？ 生：老師，我把它們通分成分母是 500 的分數(shù)比較，我發(fā)現(xiàn) 18/20=450/500，7/10=350/500， 21/25=420/500，七號的最大所以派七號罰點球。所以讓七號去罰點球。同意這一理由的，請舉手。開始吧！ 哪位同學愿意跟大家分享一下你的想法
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