【正文】 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)打破了課內(nèi)課外的界線，樹(shù)立了大語(yǔ)文觀，把口語(yǔ)交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺(jué)悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。]五、帶著感謝，走向多彩生活人生因?yàn)橛辛烁兄x而美好，生活因?yàn)橛辛烁兄x而充滿溫馨。人人都擁有機(jī)會(huì)，看誰(shuí)勇敢地把手舉起來(lái)。]四、交際實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。同學(xué)們的建議真不錯(cuò)，讀讀教材中的交際常識(shí)還能幫上更大的忙呢。(板書(shū)：方式)[教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，啟發(fā)學(xué)生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活，提煉出學(xué)生曾用過(guò)的感謝方式，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，讓教學(xué)建立在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)上，進(jìn)而再了解表達(dá)感謝的更多方式。2．可以了嗎?把你的經(jīng)歷與大家交流吧。4．好美的誦讀!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。為表達(dá)謝意，老師請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌。教學(xué)目標(biāo)1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶?！敖浑H”，是口語(yǔ)交際的核心。讓我們都擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩企業(yè)，充滿熱情的去學(xué)習(xí)，去工作，去生活，把溫暖傳遞給那些幫助過(guò)自己的人。我們今天還是技校學(xué)生，義煤發(fā)展的后備軍，不久的明天我們將會(huì)是義煤重要的組成部分光榮的義煤?jiǎn)T工。我們倡導(dǎo)人與自然的和諧發(fā)展，倡導(dǎo)人與人的和睦相處，每個(gè)人都應(yīng)該感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會(huì)，用自己的行動(dòng)實(shí)踐生命的價(jià)值。我想每一個(gè)為人子女的都深有體會(huì)。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。〈十〉、呼號(hào)、退旗。在這次“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都積極參與?！戳?、學(xué)生上黑板寫(xiě)下感恩行動(dòng)承諾簽名（播放歌曲：讓世界充滿愛(ài)）女主持人：千言萬(wàn)語(yǔ)代替不了我們的真情，請(qǐng)同學(xué)們把自己的名字寫(xiě)在黑板上〈七〉、學(xué)生齊唱《感恩的心》。第四小隊(duì)：詩(shī)朗誦《假如》、小合唱《魯冰花》。第二小隊(duì)：集體詩(shī)朗誦《親情》、表演小品《感恩》。〈五〉、各小隊(duì)匯報(bào)演出。讓我們擁有一個(gè)幸福的家。下面請(qǐng)呂文科同學(xué)講他的小時(shí)候的親身經(jīng)歷。合：那就是父母對(duì)我們的愛(ài)，一種血濃于水的親情。下面我宣布活動(dòng)開(kāi)始。各小隊(duì)準(zhǔn)備表演的節(jié)目：詩(shī)歌、小合唱等。所以我認(rèn)為通過(guò)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，能塑造學(xué)生健全的道德品格，讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。第三篇：讓我們擁有一顆感恩的心讓我們擁有一顆感恩的心六(2)班主題班隊(duì)會(huì)一、活動(dòng)目的：中華民族自古有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。凈化社會(huì)環(huán)境、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍。每學(xué)期召集全校兒童開(kāi)展安全與法制教育講座，增強(qiáng)安全意識(shí)與法制觀念。微笑是一種自信、一種教養(yǎng)，是良好的風(fēng)度、是成熟的心態(tài)；微笑是對(duì)成功的贊許、對(duì)失敗的鼓勵(lì)；微笑是朵朵小花，應(yīng)綻放在“留守兒童”寂寞的心田。注重“留守兒童”的情感教育，把關(guān)愛(ài)留給兒童。監(jiān)護(hù)人要從細(xì)小處抓起，讓被監(jiān)管人吃點(diǎn)苦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。改善“留守兒童”的居住環(huán)境，把親情留給兒童?！傲羰貎和彼急壤^大，但他們并不是集中在學(xué)校的一個(gè)班或幾個(gè)班，因而增強(qiáng)了學(xué)校班級(jí)管理的難度。不但造成孩子與父母親之間關(guān)系淡漠，而且致使留守孩子不懂關(guān)心、尊敬別人，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也較差。由于大多數(shù)主要?jiǎng)趧?dòng)力外出，“留守兒童”缺乏必要的安全保護(hù)。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，致使部分“留守兒童”缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。由于缺乏有效監(jiān)管和教育，“留守兒童”明辨是非能力差，不能正確地看待問(wèn)題，容易受社會(huì)上反面現(xiàn)象的影響，造成一定程度的道德缺失和不良行為。平時(shí)每月寄一點(diǎn)生活費(fèi)回家，對(duì)子女的行為品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、生活習(xí)慣等知之甚少，無(wú)力管教，導(dǎo)致“留守兒童”教育上出現(xiàn)問(wèn)題的也不少。合：讓我們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！甲：現(xiàn)在，我宣布《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，到此結(jié)束！附：播放flash歌曲《讓世界充滿愛(ài)》《關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題對(duì)策的探索》作者：皇學(xué)淵關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題對(duì)策的探索【內(nèi)容摘要】：本文所說(shuō)的“留守兒童”，是指父母雙方或一方出外打工或經(jīng)商而需要留守在家鄉(xiāng)，并需要其他親人照顧的年齡在十六歲以下的孩子，是社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中人口流動(dòng)的產(chǎn)物。心存感恩，回報(bào)他人。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。班主任總結(jié)發(fā)言 人的一生中應(yīng)該感謝的不止是父母，還有很多人：老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。乙：感恩的心，感謝命運(yùn)。乙：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，一句關(guān)懷。感謝秦老師，為我們精心準(zhǔn)備了這一堂令人難忘的班會(huì)課。感謝傷害我的人，因?yàn)槟隳ゾ毩宋业男闹?。入夜，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，擁抱著夜的安逸，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。回家之后，將同學(xué)所提的感恩父母的方案至少實(shí)施2條。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)?。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事）甲（總結(jié)）：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。這棵樹(shù)就像我們的父母。乙：最能激起我們心底最深的感恩的字眼，莫過(guò)于“父母”。合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。5．體育委員負(fù)責(zé)組織4位同學(xué)排練話劇《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》，且備好背景音樂(lè)：《天空之城》。在班上選一名男生（甲）和一名女生（乙）作為主持人，負(fù)責(zé)主持本次主題班會(huì)。2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國(guó)情。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì)顫抖的心弦。【教學(xué)效果及評(píng)價(jià)】整個(gè)教學(xué)活動(dòng)形式多樣，方法靈活，注重以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)。課堂伊始，節(jié)奏歡快的《幸福拍手歌》就為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松、溫馨、愉快的課堂氛圍?！蹲屛覀儞碛幸活w感恩的心》是欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小