【正文】 ，策劃寒假系列活動(dòng)。十一月份： 。、班級小組建設(shè)。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。本組新進(jìn)青年教師多，要落實(shí)“老帶新”“師徒結(jié)對”工作，要認(rèn)真填寫聽課記錄，加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（1）每兩周一次扎實(shí)開展教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。加強(qiáng)教研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）積累規(guī)范的課文中語言嘗試在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。（2）指讀、誦讀習(xí)慣的養(yǎng)成：指讀與誦讀有結(jié)合有區(qū)分，先要求學(xué)生指讀，做到指一字讀一字，后要求學(xué)生誦讀，做到聲音響亮，態(tài)度大方。組織各類研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。分析年級的學(xué)困生情況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達(dá)到年級的目標(biāo)。討論：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三次教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：12周2下午2：40分5：10分活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)參加人員：活動(dòng)過程：對教學(xué)活動(dòng)本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選。布置課題的工作。（5）積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章到《實(shí)驗(yàn)苑》（6）網(wǎng)絡(luò)教研——遠(yuǎn)教資源需交資料：每期心得體會(huì)一篇；每期叫教案2篇，附資源使用說明。布置本學(xué)期主要工作：（1）每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。小結(jié)第一單元的教學(xué)情況，對3單元進(jìn)行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復(fù)備。鼓勵(lì)教師積極向《實(shí)驗(yàn)苑》和各級刊物投稿。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗成功，樹信心。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。三、工作措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實(shí)驗(yàn)苑的投稿。結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)，開展主題教研。查找原因，進(jìn)行詳細(xì)的反思、回顧，進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)理論知識十月份第6周： 組內(nèi)聽、評課的交流反饋 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 交流課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律情況第8周： 反饋上周的檢查情況 本周教學(xué)內(nèi)容的分析十一月份：第10周 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 檢查備課量及作業(yè)批改情況 探討部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方案 準(zhǔn)備備課組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控第12周：1本周教學(xué)內(nèi)容的分析 分析各班的上課情況，尋找差距，提出改進(jìn)方法 反思教學(xué)方法十二月份第14周：1本周教學(xué)內(nèi)容的分析 檢查教案，學(xué)生作業(yè)等情況并反饋 進(jìn)行單項(xiàng)知識的測試 探討學(xué)法及教法第1619周 回顧本學(xué)期的知識，自評學(xué)生的掌握程度情況2制定復(fù)習(xí)計(jì)劃3做好試卷分析工作 學(xué)期結(jié)束工作篇五：一年級教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新的一學(xué)年里，我們一年級數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。組織聽課評課。自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。開設(shè)教研課，組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用！組內(nèi)教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認(rèn)真聽課和評課，聽課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。要讓學(xué)生”人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)“、”人人都獲得必需的數(shù)學(xué)“、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。要做到”深“備課，做到不備課不進(jìn)課堂；”實(shí)“上課，注重學(xué)生獲得知識的過程；”精“作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋。本學(xué)期展開“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂研究。并認(rèn)真開展評課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)要嚴(yán)明紀(jì)律，實(shí)行考勤，做到“一保四有”（即保證教研活動(dòng)時(shí)間、有教研主題內(nèi)容、有中心發(fā)言人，有效果，有記載），防止走過場。及時(shí)制定教研工作計(jì)劃。二、教研目標(biāo)：以課改為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，以新的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐。主講者：凌素云老師。主講者：關(guān)雪霞老師。主講者：都老師。主講者：凌素云老師。主講者：李秋燕老師。主講者：都老師。主講者：夏秀菊老師。主講者：都老師。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，主講者：凌素云老師。第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。六、活動(dòng)安排：第一周：制訂語文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。、實(shí)施 “多元激勵(lì)性評價(jià)方案 ”促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級實(shí)行包班制 ,老師們在白天能相會(huì)教研的時(shí)間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。五、具體活動(dòng)措施：（一）、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，寫其中的 100個(gè)字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。認(rèn)真做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課十二月份：組內(nèi)互相交流輔差心得。組內(nèi)互查備課。召開年級家長會(huì)議，做好與家長的溝通工作。四、工作安排九月份：一年級教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排好備課工作，超前備課。2）.精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績。（1）與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路；課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。(2)