【正文】 訂聽力資料，加強聽力練習(xí)。書面表達是聯(lián)系課本上的知識，同學(xué)們不是交白卷就是抄了閱讀文章交來，真正寫出了好文章的是少之又少，這說明課文理解和運用方面的能力還有待提高。第二、完型填空，學(xué)生的得分率不高，不少學(xué)生在第二篇完型填空中吃了零分。目前學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文的很少，作業(yè)情況不太令人滿意，課后作業(yè)基本上變成了課堂作業(yè)，聽寫情況也不甚理想。相信如果能將以上幾點落實到位，自身水平及學(xué)生的整體成績都會有所提高！余麗云第五篇：高二上期第一次月考小結(jié)高二上期第一次月考小結(jié)令人萬分糾結(jié)的月考在不久前悄然落下了帷幕，這是同學(xué)們進入高二后的第一次大考。三、重在落實，力爭考后100分。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，通常知識點左耳進右耳出。我覺得以后還要做以下改進：一、課堂精講精練。三、做題粗心，審題馬虎。這次試卷出現(xiàn)多道平時練習(xí)中的原題，據(jù)統(tǒng)計，每道題目都有出錯，有的錯誤率還挺高。對此，我反思有兩點：課堂氛圍不真實。主要原因有兩點：學(xué)生本身基礎(chǔ)差和生物這門課剛接觸，學(xué)生比較難學(xué)。（2）分 ④堅持正確方向，克服錯誤傾向。（2）分②批判繼承傳統(tǒng)文化。(2分)該省教育廳出臺的措施，有利于促進傳統(tǒng)文化與時代內(nèi)容的結(jié)合，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化推陳出新，革故鼎新。(2分)③尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求,也是繁榮世界文化的必然要求。結(jié)合材料，從文化傳承與創(chuàng)新角度，說明該省教育廳這一舉措的合理性。用文化對人的影響的知識分析材料反映了文化生活的什么道理（10分）：要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。不懂電腦、不會英語是后者的標志，不讀書(特別是不讀傳統(tǒng)經(jīng)典)、少寫字(至少不會正確規(guī)范地寫字)則是前者的表現(xiàn)。如今人們還可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看3D版的《大鬧天宮》。同學(xué)們用實際行動使扶危濟困、重情信諾的傳統(tǒng)美德在當代得到完美綻放。從文化生活角度看，這是因為：（）A．各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩 B．文化的傳播與交融是歷史發(fā)展的必然趨勢 C．文化的交流與借鑒是人類文明進步的重要動力D．現(xiàn)代大眾傳媒超越時空的強大功能加速了文化傳播3近年來，中國民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，受到了較高的評價。每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這啟示我們（） 2通過開展紀念圓明園罹劫150周年，對人們進行革命傳統(tǒng)教育，說明() 、政治決定一定的文化，對個人的成長和社會發(fā)展有深刻影響 2“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗??”這體現(xiàn)的《文化生活》道理有（）①文化環(huán)境決定人的發(fā)展 ②人的成長受環(huán)境影響 ③文化影響是潛移默化的 ④文化可以塑造人生A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。從《外星人》到《指環(huán)王》、從《蜘蛛俠》到《黑客帝國》，人們欣賞美國電影，在造就高票房的同時，也在“接受”著美國的國民價值觀。該詞語2008年就開始出現(xiàn)，2011年隨一檔節(jié)目而爆紅網(wǎng)絡(luò)，成為新的流行詞匯。這啟示我們：（） 、培育、發(fā)展好本民族文化 1基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。該劇引發(fā)澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是：（） 1互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，人們常常通過博客、BBS等來表達、交流思想。許多華人華僑，即使相隔萬里，也要趕回來與親人團聚，參加這一公祭大典?！边@表明（）①中國人與美國人的思維方式基本相同②部分美國人對中國文化存在誤讀 ③中國人與美國人的思維方式完全不同④文化背景差異影響人的認識活動 A．①② B．③④ C．①③ D．②④某校通過舉辦”青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟。整改措施：從深入學(xué)生入手，走進學(xué)生的心靈世界，盡快地熟悉學(xué)生并且與學(xué)生建立感情；在教學(xué)過程中重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實，以學(xué)習(xí)小組為單位進行檢查背誦，各個小組之間進行學(xué)習(xí)上的競賽，在班級內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣；在備課過程中仔細認真地研究學(xué)生情況，做到有的放矢。其次在課外時間要多督促學(xué)生自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，晚自習(xí)時間盡量不占用，要多讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自主安排。有句話說：踏石留印，抓鐵有痕。這進一步說明教師多關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生是多么的重要。反思一，沒有深入學(xué)生中間，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，沒有與學(xué)生建立一種水乳交融的師生情感。第二篇：高二第一次月考反思高二第一次月考反思段家炎高二第一次月考已經(jīng)結(jié)束，我所任教的班成績與其他班相差較大，單就平均分就相差4分。請寫一篇不少于800字的議論文。鏡頭三：時至今日，廣告已呈鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告。(40分)近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡：鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)。E．文章寫霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫了周圍人對他的態(tài)度，從而引發(fā)出對怎樣尊重科學(xué)、尊重人的價值的思考。19．下面對原文的理解，不準確的兩項是（4分）A．本文從“青年學(xué)人爭讀《時間簡史》”寫起，客觀再現(xiàn)霍金熱現(xiàn)象，只是為了引出下文與霍金的邂逅，別無深意?；艚鹗遣恍?，他在風(fēng)華正茂時遭遇了罕見的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻。對于這樣一位隨時面對逼近死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分的熱情表現(xiàn)。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。這使我頗感自慰，我的選擇看來是明智。但我對霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作精神和業(yè)績，卻是充滿了深深的敬意。六．現(xiàn)代文閱讀（共15分）閱讀下面的文字，完成12—16題。（3）_________________？總是離人淚。（3分）譯文：（2）自以壽不得長，又以謫去，意不自得。C、賈誼被從長沙召回，當時皇上正在虔誠地接受神的降福保佑，就向賈誼詢問鬼神的本原，賈誼便詳細地說明鬼神形成的情狀。14．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A、以能誦詩屬書聞于郡中 舉酒屬客，誦明月之詩 ．．B、孝文帝說之．C、賈生盡為之對．D、上因感鬼神事．是說也，人常疑之。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲馀，亦死。賈生諫，以為患之興起自此矣。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。后歲馀，賈生征見?！笔翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸生于是乃以為能，不及也。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。要求：語言通俗易懂，簡明得體。⑵越是民族的東西就越具有世界意義，因為自身文化有別于其他文化的特點和個性，才是文化間交流的前提和基礎(chǔ)。但是，一個民族的文化傳統(tǒng)是幾千年或更長時間積累的結(jié)果。D．“任俠”精神所體現(xiàn)的強者性格，代表了時代的進步要求，即使是在現(xiàn)代社會，也是有其積極意義的。D．根本原因還在于它提供了這個時代所需要的精神力量。D.“尚武”和“輕儒”并不矛盾，它們在張揚了任俠理想的同時，也使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。勝作一書生。它所體現(xiàn)的，是一種力的美，運動的美，因而成為中華民族淋漓元氣的歷史明證。社會上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定時期的歷史需要、社會思潮相結(jié)合，就形成強大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。而對豪蕩使氣、磊落不羈的性格的推許，也是和反禮法、反權(quán)貴反教條的思想內(nèi)容結(jié)合在一起的。所謂任俠精神的具體內(nèi)容，大致包括下面數(shù)端，即：排難解紛、效功當世的襟懷；輕財好施、重交誼重恩義的操行；“不衿其能，羞伐德”的風(fēng)度；尚武輕儒的意識，以及豪蕩使氣，不以禮法為意的個性。閱讀下面文字，完成8～11題。②飛沙像山一樣壓下來，在大戈壁里會經(jīng)?？吹竭@種怪怕人的情景。C．深圳到底有多少土地在出讓后一直未能有效利用，恐怕深圳市政府的官員們也未必清楚，一位政協(xié)委員如是說。C．盡管趙本山的小品《策劃》因涉嫌抄襲被不少觀眾指責(zé)為“炒冷飯”