【總結(jié)】《竹頌》說課稿尊敬的各位評委老師,大家好。我是來自大興中心校的亍彩輝,今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)語文第十一冊第八單元中拓展閱讀部分的第一篇課文《竹頌》。首先,我將對教材迚行簡要分析。第八單元以“歲寒三友”為主題,選編了六篇介紹松、竹、梅的名家名篇。雖然六篇課文題材各異,筆法丌拘一格,但都是在贊
2024-11-28 15:56
【總結(jié)】?黑人等少數(shù)民族在美國始終是二等公民,在政治、經(jīng)濟(jì)、教育、社會保障等問題上受到不同程度的歧視。黑人占美國總?cè)丝诘?3℅,而在各級經(jīng)選舉產(chǎn)生的職位中只占5℅。此外,黑人和白人之間,教育水平、就業(yè)率、平均工資等方面都有明顯差異。黑人的失業(yè)率是白人的兩倍,居住條件很差的黑人及其他有色人種,幾乎得不到政府提供的住房補(bǔ)貼和購房貸款。北師大版六年級語文上冊
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】1北師大版六年級語文上冊第五單元1了解作者、花臉馮驥才:當(dāng)代作家、學(xué)者。著有《神鞭》《雕花煙斗》等小說,對美術(shù)、民俗也很有研究。花臉:京劇表演的一個行當(dāng),凈角,花臉是俗稱。文中指依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。211何謂臉譜?臉譜是
2024-12-12 17:04
【總結(jié)】六年級語文上冊北師版課件PPT故鄉(xiāng)的河白樺,劇作家、詩人。原名陳佑華,從中學(xué)時期,就開始學(xué)寫詩歌、散文、小說。1985年到上海作家協(xié)會,任副主席。1946年開始發(fā)表作品。著有作品《媽媽呀,媽媽!》《愛,凝固在心里》《遠(yuǎn)方有個女兒國》等。1955年加入中國作家協(xié)會。課件PPT
2024-12-11 12:21
【總結(jié)】1花臉作者馮驥才11馮驥才:(1942—),當(dāng)代作家,小說家,畫家。生于天津,原籍浙江。長篇小說《義和拳》《高女人和她的矮丈夫》,短篇小說集《雕花煙斗》等。馮驥才致力于中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程。守望民間文化的“精衛(wèi)鳥”。21臉譜是一
【總結(jié)】《黃山松》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受黃山松的美,了解它的特點。2、積累好詞句,體會作者對黃山松的贊美之情。教學(xué)重點:在賞析課文語言文字的同時感受黃山松的奇美。教學(xué)準(zhǔn)備教師:準(zhǔn)備教學(xué)課件,搜集有關(guān)黃山松的資料。學(xué)生:了解豐子愷其人,反復(fù)朗讀課文,感受課文
2024-12-12 19:49
【總結(jié)】學(xué)弈教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課3個生字。2、朗讀課文。背誦課文3、理解句子的意思,能用自己的話說說課文的內(nèi)容。4、能聯(lián)系實際,說說學(xué)習(xí)課文的體會。教學(xué)重難點:1、對照注釋,掌握生字詞,弄清句意。2、理解課文內(nèi)容,了解兩個人的不同表現(xiàn)。3、背誦課文。教學(xué)過程:一、導(dǎo)語。1、出示孟子畫像,簡介孟子。
2024-11-19 06:41
【總結(jié)】體育頌教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生體會文章主旨,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路,把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。教學(xué)重點:讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情的朗讀課文。教學(xué)難點:理清文章思路,把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系第一課時教學(xué)過程:同學(xué)們,第二十八屆奧林匹克運(yùn)會已經(jīng)勝利閉幕,大家一定還記憶猶
2024-11-19 03:56
【總結(jié)】北師大版小學(xué)語文六年級上冊第八單元“歲寒三友”《墨竹圖題詩》教學(xué)設(shè)計三張鎮(zhèn)油張小學(xué)王維學(xué)習(xí)目標(biāo):,能背誦,能默寫。。。教學(xué)難點:能規(guī)范、漂亮地默寫古詩。專項訓(xùn)練:規(guī)范默寫(硬筆)教學(xué)資源:學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,教師準(zhǔn)備多媒體課件。第一課時課時目標(biāo):,欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
【總結(jié)】墨竹圖題詩教材分析:這首詩以“竹”為依托之物運(yùn)用象征手法,表達(dá)了詩畫家淡薄名利,以解除百姓之苦為己任的胸襟,以及“任風(fēng)雨來襲,我自巋然不動”的氣概教學(xué)目標(biāo):通過反復(fù)誦讀詩歌,欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。體會作者的胸懷和氣概。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點:理解本圖題詩的詩情畫意教學(xué)難點:體會作者對百姓的關(guān)愛之
【總結(jié)】螳螂捕蟬《說苑》劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代,屬于漢室宗親,所以他特別關(guān)心漢王朝的興衰,他著名的兩本書《新序》和《說苑》都是專供帝王閱讀的書籍。主要目的用于勸諫。《說苑》一書共20卷,《螳螂捕蟬》是其中第九卷“正諫”中的一個小故事。諫(jiàn)孺子(rú)曲附
2024-12-13 16:04
【總結(jié)】1丑公主戲劇北師大版六年級語文上冊第二單元主備人:王鈺潔11戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。是文學(xué)體裁的一種。21戲劇語言包括臺詞(即人物語言)和舞臺說明。臺詞:是劇中人物的語言。臺詞的表
【總結(jié)】1螳螂捕蟬11這篇課文主要講了_______利用________的故事,勸阻吳王_____________________的事。一個少年螳螂捕蟬取消攻打楚國的念頭1認(rèn)真讀課文,并思考:1、想一想在“螳螂捕蟬”這個故事中,蟬、螳螂、黃雀各自如何
【總結(jié)】11yì圍棋下棋弈學(xué)奕1文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,它語言簡練,含義深刻,博大精深。第一關(guān):“讀”-讀出韻味第二關(guān):“義”-疏通文意第三關(guān):“悟”-感悟道理1“闖關(guān)尋寶活動”開始了!1--讀出韻味1.讀準(zhǔn)字音
【總結(jié)】手拉手教材分析:《手拉手》本文是第24屆夏季奧運(yùn)會會歌歌詞。題目就體現(xiàn)了了解、友誼、團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神。正像電影、電視劇一樣,大型體育運(yùn)動會也要有一首主題歌的?!妒掷帧肪褪怯擅绹巴ㄋ滓魳分浮敝Q的喬治·莫羅估為24屆夏季奧運(yùn)會創(chuàng)作的主題歌。這首主題歌被廣為傳唱,為世人所喜愛。本文文字淺顯、易懂,主題鮮明、深刻,情感洋溢、激蕩,很有感
2024-11-19 01:36